2022年11月17日，广东省康华、陈燕名教师工作室省级学员跟岗系列培训活动进入第三天，课堂的展示同样以线下与线上形式结合的方式来进行展示。线下学员齐聚伦教小学与顺德区实验中学进行为期一天的课例观摩、创新作业经验分享和系列讲座培训，线上学员齐聚在腾讯会议在线参与学习。
今天的第一个研修活动是顺德区小学音乐卓越课堂同课异构课例展示，分别由顺德区伦教三洲学校的林清华老师和勒流梁季彝纪念学校的邱倩文老师为我们带来人音版五年级上册第 4 课《牧场上的家》
林老师通过运用二声部合唱教学，结合生动的动画视频和具有创意的“吹气球”小游戏而为同学们带来了一堂别开生面的音乐课。林老师通过延伸音乐《牧场上的家》的文化意义，将歌曲对家乡美国的歌颂进行了本土化，带领同学们对家乡顺德进行歌颂并将其改编入歌曲中。在这样既有歌曲歌唱教学，又有歌曲文化理解的课堂设计下，同学们对《牧场上的家》具有了深刻的理解，同学们不仅在合唱中感受到歌曲的旋律美、艺术美，同时也尝试了运用歌唱表达对家乡之爱的新体验。
伴随着勒流梁季彝纪念学校的邱倩文老师清亮美妙的歌声，第二节课在具有顺德家乡风情的粤曲《顺德礼赞》中开启孩子们的音乐课堂之旅。
邱老师通过节奏训练、律动、旋律哼唱、学唱歌曲等活动，以成熟的方式逐渐带领学生掌握了三拍子特点、弱起节奏、一音多字等知识，让同学们充分理解音乐《牧场上的家》，更是提升了音乐的表现能力。
课堂上，邱老师运用设置情景性问题来激发起学生们对歌曲的想象空间，通过抛出“你看到了怎样的牧场?”和“牧场上有什么？”来鼓励同学们进行想象。在邱老师的引导下，同学们上课的状态越来越活跃，积极的答出了“宽阔的、绿油油的、生机勃勃的”，“小鹿、羚羊、辽阔天空、星星”等丰富的答案。在对歌曲的乐理学习上，邱老师创新性的以“强弱弱”的知识点制作了歌词强弱设计图，同时，邱老师也搭配了“拍手、拍腿”的肢体语言进行教学，在这样教学中，同学们很快的掌握了三拍子的节奏学习。
课后，林老师和邱老师分别就各自的教学设计思路与理念进行阐述。随后各位学员纷纷畅所欲言，教研氛围热烈。老师们纷纷表示，两位执教老师教学方式灵活，课堂呈现务样化，重视艺术体验，融合姊妹艺术，以务种音乐实践活动提高学生核心素养和创造能力。
康华老师对本次同课异构活动进行点评与总结。康导充分肯定了两位授课老师的能力，无论是教态、语言和课堂组织能力都可圈可点。同时，康老师也对两位老师课堂中能够优化的地方进行了非常细致的分析。康导指出，我们每一位老师都要以细致、面面俱到的目光去调整、设计自己的课堂，除了要吃透教材外还要关注学生学情，重视因材施教，及时反思课堂的不足，提升课堂教学过程，形成高效课堂。
为了切实提高义务教育阶段教师的作业设计水平，充分发挥作业育人功能，全面打造优质作业资源库，顺德区教育发展中心组织举办了2021学年义务教育阶段学科作业评比活动。五位获奖老师与我行一同分享他们的（小学组）音乐创新作业设计经验。
首先由顺德区西山小学副校长吕颖华老师为我们作经验分享，她分享的作业题为《传唱南粤乡音，传承多彩文化》。 吕老师团队通过提取官方文件重要信息，包括“双减、创新性、乡土音乐、采风学习”，来进行了围绕其关键词的作业MV设计，吕老师的作品设计考虑了人文性、科学性和可操作性，呈现效果十分具有可观性，作品也切实提高了学生的音乐素养，培养了其热爱家乡的情感，传承了地方文化。
村镇青云小学综合科科组长廖友弟老师分享的作题为《“双减”背景下的小学音乐创新作业设计》，廖老师以一种创新性的方式进行了作业的呈现—绘本展示，廖老师提到，她的设想是将知识点和趣味性集为一体，以一种图文并茂的方式展现出来。通过科学的分析作业总评表，廖老师引导学生学习讨论和设计，完成了作品绘本的展示。
精彩不停歇，接下来由陈村镇潭村小学刘关凤老师进行经验分享。刘老师制作的作业课题名为《弘扬岭南文化，提高音乐素养——新课标下的创新性作业设计》，她在作业的设计中设计具有创新性和独特性的实践策略，譬如，提高作业和游戏的竞争性，从而激发起低年级唱游的动力，再在此次基础上把歌唱融进律动、即兴表演中。同时，刘老师认为，通过作业能够切实提高课题教学质量，强化课堂主阵地作用。
均安新华小学李倚芬老师带来的经验分享是《春日郊游唱新声，粤韵悠扬继传承》，李老师分享到，其本次作业设计属于自选题材，开曲所选择的是广东粤曲小调《有日郊游》 调寄《天上人间》，这是一首在广东地区流传和传唱较广的粤曲小调，音乐旋律极具鲜明的广东地方特色。李老师通过对跨年级、班级的同学进行小组组合，带领他们学唱一首自选粤曲小调作品，并运用了专业的设备对其进行了视频的录制。
最后由伦教小学综合科科长曾锦源老师做题为《寻粤韵之美 扬校园新声》的经验分享。曾老师介绍了其作业设计的背景，提到伦教小学作为市，区粤剧特色创建基地校，二年级设立了每周一节粤剧的基本校本课程，并多渠道开展粤曲、粤剧知识普及活动，要求全体同学每学期学会一首粤曲，并进行师生的千人粤曲表演。在这样的背景下，曾老师积极分层设计作业，具体设计了三个层次，包括“基础、提升、拓展”作业，带领同学们有效的进行了粤曲的学习。
下午，研修活动在顺德区实验中学拉开帷幕。
首先由方坚伟教授为我们带来《名师的研究思维与实践》的精彩讲座。方教授主要围绕“科研思维、课题论证、文章结构”三个方面进行了细致的讲解。前半部分，方教授以幽默风趣的口吻为我们讲述了作为一个教师的“流金岁月”，并以此引入到了作为老师为什么要做科研的问题。方教授提到，作为教师应该注意科研与职称的互为表里、教师专业成长的需要、解决实际问题的需要以及培养严谨的工作作风、教师专业化工作方式等，以上几点的要求是将“教书匠”转变为“专家教师”的重要因素。
讲座过程中，方教授也提出要进行科研思维，必须针对教育界存在的问题进行大胆的想象、超乎常态的构思、进行严密的逻辑推理，并在此基础上提出科学假设。
良好的音乐教育环境需要优秀的团队共同建设，共同成就。接下来由顺德区实验中学艺术教育处陈珺主任为我们分享实验中学音乐学科组团队建设的经验，陈老师分享的主题为《遇见最美年华》，陈老师具体介绍了顺德区实验中学的师资力量以及具体教研管理，包括班级、学科设置、学科管理、学科设置的设计。同时，陈老师也对近几年顺德区实验中学在艺术学科方面所获得的教研成果，包括高考成绩、艺术团成绩两个方面进行了简单的总结。
由吴心宇老师为我们进行乐从街道中小学音乐教师工作室工作的分享，吴老师提出了“聚焦”的主题，并指出应该聚焦“课堂教学质量、教师专业成长”两大方面的观点。在教学研讨方面，吴老师提出三大要点，包括“服务、引领、管理”。
王赤梅老师进行容桂街道中小学音乐教师工作室工作分享。王老师简单介绍了容桂在编教师师资力量，并从四个方面—“ 音乐科研、特色课程、思维课堂、科教成就”对容桂音乐教研现状进行了工作汇报。
吕颖华副校长为我们汇报大良街道中小学音乐教师工作室工作，首先，吕副校长对大良音乐教育体系的内设部门进行了简单介绍，其次，在科研方面，吕副校长介绍了教师团队“潜心科研”的意识和行动，最后，吕副校长提到大良教授团队关于“专业发展，优化结构”的具体内容。
由邓兆振老师为我们分享龙江街道中小学音乐教师工作室工作的情况，邓老师首先介绍了龙江音乐师资的大致情况并提出了他作为教师的自我定位的五大身份，分别为“学习者、教育者、教学者、服务者和教育者”。后半部分，邓老师具体介绍了龙江音乐教师的科研现状和工作。
最后，由顺德区实验中学艺术团带来优秀的艺术展示，顺德区实验中学艺术团自成团以来，在历届镇、区、市、省、乃至国际级比赛中多次荣获金奖、银奖，为高校培养和输送了大批艺术人才。同时，各团队积极参加各种社会文化活动，为丰富和活跃城市文化生活做出了重大贡献，目前学校保留了 民族管弦乐团、合唱团、舞蹈团三大优势团队。
顺德区优秀学子为我们带来小组唱《我爱你中国》
表演者：雷惠瑜、廖仲渝、龙欣艺、伍卓峰
舞蹈表演《一条大河》
表演者：霍铄仪，蒋锦仪，李佳怡，吴静仪，舒子纯，郭悦，刘芷菲
钢琴独奏《弄臣》由曾获“第十一届深圳钢琴公开赛”业余组第一名的王景骏哲同学表演。
栉风沐雨经磨砺，行远自迩再起航。今天我们欢聚在一起，怀揣着对音乐教学的殷殷期待，相约在秋天这个收获的季节，一同踏上“音乐教研活动”之旅，共同探讨沉浸式音乐课堂教学。课堂是教学的主阵地，我们要紧跟新时代音乐课堂教学的改革步伐，聚焦音乐核心素养，着力提升基础教育教学质量，共同迎来音乐教育的春天。
充实的学习结束后，可爱的生日蛋糕突然出现，成员们为今天生日的曦昀唱起了生日歌，献上真诚的祝福！为团结互助、友爱和睦的团队点赞！
今晚，弦歌不辍润花蕊，芳华待灼展风姿，迎来了拔萃实验学校第三届体艺节师生综合晚会，健萃馆星光熠熠，闪耀着绚丽的光辉；舞台上百花齐放，歌以咏言，舞以尽意着他们的风采，拔实学子用跳跃的音符唤醒沉睡的心灵，用激昂的旋律奏响青春的活力。
中间为佛山市教育局德育体育卫生和艺术科一级主任科员庞志阳
我们广东省康华、陈燕名教师工作室成员代表们前往拔萃实验学校出席陈村拔萃实验学校第三届体艺节师生综合晚会进行学习交流。