突如其来的疫情使我们再次开启了线上教学模式，当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为学习的“阵地”，老师们迅速因时而变，深耕不辍，转变教学方式和教学手段。模式虽改变，教研不迟到！教有道，研先行。线上教学已开展将近三周，为确保疫情期间线上教学质量，帮助教师扎实开展线上教学，充分发挥集体智慧，实现资源共享，将“停课不停学，停课不停研”的工作落到实处 ，11月17日，信都区路罗中学数学教研组开展了一次有声有声的线上教研活动。
本次教研活动由郭志英老师主持，围绕老师们线上教学中遇到的问题及解决方法展开交流。郭志英老师指出，希望今天的交流，大家畅所欲言，将自己的困惑畅快的表达，将自己的优秀做法无私的分享，大家互学互鉴，能为自己疑惑找到满意的答案，形成合作基础上的合力，实现共享。大家互相解疑答惑，反馈交流，并提供有效解决方法。
接下来分别由三个年级的代表老师对线上教学中遇到的问题及解决方法进行分享。
郝姗姗老师用自问自答的形式就自己线上教学中的问题进行分享。针对学生上课不及时、时长不够的情况，郝老师通过直播点名进行督促，如果学生不在直接与家长沟通；对于直播画面延迟，课堂互动效果不好的问题，一种可以电脑手机并用，电脑直播，用手机查看进度这样可以给学生留足时间让学生思考回答。另外也可以用钉钉的在线课堂，学生可以直接解除静音回答问题，但是在线课堂有时候不好进入。对此庞泽君老师说可以让学生帮忙进入在线课堂然后将主持人转给老师就可以上课。
马云龙老师首先从备课说起，备课要顾及到大多数人，不能太难也不能太容易，要以让大多数的人能够听得懂为目的进行备课。其次课上关注每一个学生的状态，课后关注每一个学生的学习效果，这对于老师一个人来说有些困难，所以马老师就利用在学校时的学习小组，充分发挥小组长的作用，让组长了解组员的学习状态，检查作业，然后向老师汇报。这样既减轻老师的负担，又锻炼了小组长的能力，还能及时的掌握每一位学生情况。最后也是网课很关键的一点，就是提高学生的思想觉悟，线上学习必然要用到电子产品，所以一定要让学生合理地利用电子设备，不能对电子设备产生依赖，尤其是游戏！
王燕老师从以下三方面进行了分享。一是加强学生线上学习的方法教育，如提倡“先预习、再听课”的方法，可以有效提高听课效率。二是争取广大家长的支持，尽可能多一些陪伴和督促的时间。三是教师方面：课前5分钟，提醒学生做好准备，课前2分钟二次提醒。点名，了解学生到课情况，对上节课或前一天表现好的进行表扬，反馈未及时交作业或未改错的学生，提醒他们以饱满的精神状态进入学中；上课后，PPT出示本节课学习任务及目标，开始直播授课。时刻关注学生学习状态，注重和学生互动交流，提醒学生坐姿等。下课后布置练习和作业。如有当堂练习，当堂反馈。课件出示习题和作业要求，及时批改作业。
最后，各位老师通过聆听该才三位老师的分享，结合自己线上教学实际开展了交流。大家一致认为三位老师所遇到的问题其实是我们每个人在线上教学中都会遇到的问题，对于他们各自的解决方法也给予充分的肯定。郑和岫老师还提到，线上教学我们除了关注学生的学习情况，更应该关注的是学生的心理健康状况，课堂上出现突发问题要私下单独与学生沟通，注意沟通方式，并及时与家长取得联系取得家长的支持。
“云端”齐聚，汇集智慧。本次线上教研活动不仅为老师们搭建了互相交流的平台，集思广益，博采众长，也为接下来线上教学再添新动力。在这特殊时期，路中数学教研组的每一位教师将坚守教育初心，继续保持以学促研，以研促教，提升技能，服务教学。相信在我们的共同努力下，定能保证孩子们“停课不停学，学习不掉线”。
冬已到，春可期，期待我们校园再见！