在疫情依然严重的当下，线上教学已经持续了六周。一个多月的线上教学，老师与学生共同成长，依然在不断磨合中。作为教师，我一直不断在提高自己。平常教学中，在吸收教研组优秀做法的基础之上，更多关注自己课堂的质量、互动区的管理以及学生考勤情况。比如：每周五次的日反馈，很好的加强了家校沟通。上课的点名环节、多频次与学生课堂互动等效果良好，保证了上课的有效秩序，提升了孩子们的学习效果。每节课的课后反馈更加有针对性，学生们发音准确性普遍有所提升。为此我一直都在如下三方面努力着：
一、教研
每天上午8：30，我们准时开始教研，时长40分钟左右。从作业反馈、现在学情、本次课的重难点、如何布置适量的课后巩固等方面开展教研。针对突发情况，提前进行预演，并找到解决之道。教研时，平常备课时遇到的问题、学生作业出现的情况，以及其他困惑，我都会提出来，大家群策群力来解决，比自己闭门造车效果好太多，也使自己无形中慢慢提高。
二、上课及考勤
孩子们年龄小、自制力有限，只有严抓上课纪律，才能保证基本的网课实效。课前签到很有必要，我也一直做地很好。上课时加入了课前点名、随机点名、提问发语音或图片到班级群等形式，学生学习积极性有了很大的提高。直播上课期间，用班级群、互动面板等与学生互动，有问题我会第一时间反馈解决。对于乱发信息的孩子，我会第一时间提醒，督促其专心听课。课下也会第一时间及时和孩子、家长沟通，保证以后课堂不再出现类似情况。
每节课后，我会及时查看大数据，对没参加听课或者听课时长过短的孩子，与家长短信或电话联系，了解原因，并督促学生及时观看直播回放，保证不落下一个孩子。
三、作业管理与作业反馈
每天的课后巩固练习量都控制在10到15分钟内完成。每次作业，无论是提交朗读的背诵语言、笔记检查，还是单词默写情况查看，我教的三个班156个学生，我都会逐一批改，并作出评价和反馈。对优秀作业及时提出表扬，发班级群里。对被打回和没完成的孩子作业，及时督促，单独反馈给家长，保证当天作业当日解决。
每天作业反馈也很有必要。特别是新单词新对话学习时，孩子们的发音五花八门、乱七八糟，及时纠音非常有必要。及时的反馈针对性强，时效性高。我会下载当天的发音视频、动画或者自己录制纠音视频，直接发钉钉群中，提醒所有人。到第二天再让发同样语音时，孩子们发音准确率都会有不同程度的提高，这种做法我会一直坚持。
网课还在继续，我会继续努力。接下来的课堂教学，我会把随机点名、数字人播报、专属上课铃声、问卷星等新东西嵌入到自己的在线课堂，使线上课堂更有趣、高效。
图/文：刘迪
审核：唐美娟