游戏，在儿童的成长过程中，发挥着重要的作用。小学生的体育游戏、学习游戏、合作游戏等对促进学生的身心发展起着不可忽视的作用。随着时代的进步和社会的变迁，学生大部分空闲的时候大多沉浸在电视、电脑这些现代化设备里，这一系列的变化给孩子们的身体和心理健康都造成了一定的负面影响。为此，玉州区东成小学四年级师生开展了以“我和长辈童年比游戏”为主题的综合实践活动。
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童年是一个无穷色彩的调味瓶；
童年是一首七彩的歌，
童年是一个五彩斑斓的梦。
每个人都拥有属于自己的童年，
不同的年代，
就有不一样的童年，
就有不同的乐趣。
我们拥有着快乐的童年，
相信爸爸妈妈（长辈）也有，
让我们和爸爸妈妈（长辈）比一比童年吧！
根据新课程标准，四年级全体数学老师集体备课，制作了精美有趣的课件，各班老师利用课件上了一节精彩的综合实践课。
四年级全体数学老师制作的精美有趣的课件
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课后，孩子们通过采访爸爸、妈妈，了解了他们童年时玩的游戏，并体验、分享了这些传统游戏。不仅锻炼了孩子们的双手、发展了孩子们的思维、身体的协调性，更在班级里掀起了一股传统游戏的热潮。
游戏是儿童的生命，传统游戏是运动也是传承。快来看看孩子们玩得有多开心吧！
1906杨雅丹和妈妈一起玩“抖空竹”
1905邹昀希和爸爸一起玩“斗鸡”
1908唐郡儿和妈妈一起玩“翻花绳”
1907李斯涵和妈妈一起玩“跳房子”
游戏是有魔力的。在欢声笑语中孩子们玩出了自我、玩出了新意、玩出了创意。传统的老游戏不仅丰富了孩子们的校园生活，给他们的童年留下了美好的回忆，更让家长们体验到了重返童年的快乐，许多爸爸妈妈纷纷在班级群里留言表示：活动太暖心了，爱上了这波“回忆杀”。
四年级各班同学和家长展开丰富多彩的童年游戏。
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孩子们喜爱游戏，孩子们需要游戏！游戏是孩子们的精神世界，游戏是孩子们的快乐王国！传统民间游戏活动的开展，不仅丰富了孩子的生活，更重要的是让孩子在游戏中与同伴互相配合，共同合作,体会到与人交往的乐趣！激发孩子的竞争意识，培养他们的进取心。
此次综合实践活动，丰富了“双减”后孩子们的课内外生活。通过我和长辈童年比游戏的活动,让学生与自己的长辈坐在一起，促膝谈心，听长辈说说他们的童年故事,他们曾玩的游戏，以及跟长辈一起玩他们童年的游戏，既可以让学生们对长辈们有更多的了解，感受到他们的快乐；又可以让学生认识到传统游戏的快乐是现代化设备所不能比的；还可以让学生们理解每一种游戏所要遵守的规则，学会自主、因地制宜开展有益的课外活动。