家长对孩子的激励性语言为什么不能给孩子起到鼓励和指导的作用？因为孩子真正需要的是依赖自己内心的激励和评价，而不是笼统的夸耀“你真棒！”亲子沟通也是家校共育的重要环节，有效地称赞孩子，考虑孩子的感受，多用话语鼓励和引导孩子，帮助他们树立信心，让他们有动力自我改变。浈江中学七年级家长学校针对这一问题，组织家长开启云端学习，为家长如何用语言指导孩子提出几点建议，实现了家校互助、共建和谐校园。
七年级家长学校备课组开展了 “用语言鼓励和指导孩子 ”为主题的家长课堂，精选挑选来自“规范化家长学校”《父母课堂》的案例进行集中授课，为真正落实“家校共育”助力。
11月15日，邹艳婷老师通过钉钉直播进行了题为《用语言鼓励和指导孩子》的专题授课。
课程内容通过案例分析，让家长了解什么是有效的称赞，称赞的步骤，用哪些语言鼓励孩子。
七年级学生及家长专心致志地观看上课内容，从案例分析中，让家长明白了解孩子的心理需求，多做“言之有物”的鼓励，针对孩子具体行为进行鼓励，比如鼓励孩子的认真、勤奋，这样才是对孩子进行有效鼓励。
对孩子言之有物地鼓励可以让孩子从这些信息和赞赏中受益，孩子通过有效地鼓励对自己做出评价，事后在内心重复现实的、积极的陈述，在很大程度上会使他们对自己及周围的世界抱有积极的看法。
“良言一句三冬暖”，激励孩子的每一句话都有可能成为孩子成功的奠基石。
推荐给家长的良言妙语：
虽然不是第一名，但是你进步了就是最大的成功。
成绩很重要，但是你努力学习的过程是更值得肯定的。
学习肯定是辛苦的，但是他能带你去你想去的地方。
做完作业再玩耍才能玩的更开心。
学习是你自己的事情，你必须为自己负责。
集中听课结束，大家心有所感，瞧，不少家长还向大家分享了自己的听课笔记：
家长选择和孩子换一种方式沟通，用上有针对性的语言鼓励孩子的进步，这对孩子来说不仅是一种赞美和鼓励，更是一种帮助，帮助孩子们画一幅自己“正面的”画像。
结语：
亲密的亲子关系能给孩子安全感、归属感和幸福感。家长用语言鼓励和指导孩子，就像给孩子的心灵充值能量，与孩子一起分享、记录学习、生活中的美好，为彼此的心灵充电，让孩子放学回家后听到一句称赞，让亲子沟通成为鼓励孩子的的契机，冬天不再寒冷。
撰稿：邹艳婷、陈四梅、邹莉
素材：夏钦良、李亚玲、邓家盛、成佳兰
审核：周乐根