落叶飘洒，层林绚丽，教研意浓，深秋亦暖。2022年11月15日上午，第48期“齐鲁科学大讲堂暨山东省小学科学网络教研”活动如期而至。青岛市北区全体科学教师在市北区教研室小学科学教研员的组织下，齐聚线上，参与了此次活动。在这秋去冬来的时节，教研浓厚的学习气氛驱走了寒意，专家们的展示让大家如沐春风，收获颇丰。
本次活动共包括三个部分，第一部分课例展示及教学反思；第二部分名师评课；第三部分专家总结。
一、课堂展风采
第一节课，由济南舜文中学的郑峰老师执教《植物的共同特征》一课。
本课郑老师借助有结构的材料，引导学生运用观察和比较，从静态和动态两方面，感受植物生命体的共同特征。在此基础上设计了四个活动环节，每个活动层层递进，引导学生逐步了解植物的共同特征。
第二节课是由济南市育贤小学的周洋老师执教的《生命的组成》。
周老师注重激发学生兴趣，通过实验加强学生科学思维培养。用孩子们喜欢的“乐高模型”类比生命体的组成，充分激发了学生的学习兴趣，为本节课的学习做好铺垫。整节课以活动为载体，引导学生自主探究、小组合作制作模型，充分发挥了学生学习的主体性。
第三节课，由潍坊市奎文区润德小学的李三曼老师执教《细菌》一课。
李老师创造性地将科学学习与绘本制作相结合，整节课放手让学生自主制作，既锻炼了学生搜集整理信息的能力，又体现了学科融合的优势。教学过程中，李老师注意学习方法的总结和引领，在充分培养学生自主探究能力的同时，也重视发挥教师的引导作用。
三位老师在课例展示后，分别对自己执教的课例从教学设计、课堂亮点与不足等方面进行了交流分享。
二、名师点评促成长
活动第二部分，由济南市长清区教育教学研究中心科学教研员葛鹏老师对三节课例进行点评。
葛鹏老师依据课程标准，从学科核心概念入手对三位老师的教学内容进行了深入分析，肯定了三位教师在教学中注重学生科学素养的培养。同时为三位教师提供了一些建议，在教学中鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测；教师在教学创新中，应当针对学生认知发展水平，做到有的放矢。
三、专家总结提高度
最后，由临沂市第二实验小学颜世萍老师对本次活动做出总结。颜老师首先对三个课例进行了点评，又对科学教学提出了自己的建议。
颜世萍老师从教学设计、突出特点、建议三方面对三节课进行了详细的点评，深入分析了每节课中的亮点，并对比课程标准进一步分析了教学设计中的对标点，最后为三位老师提出了教学上的建议。颜老师提出要根据课程标准研究教学设计，在科学课堂上，教师要重视引导学生用科学的语言描述科学现象，给学生充分的时间进行观察和探究。
感悟反思促成长
市北区小学科学教师团队，十分重视教育科研学习。此次教研活动为老师们搭建了向专家学习、提高和成长的平台。通过认真观摩和学习，我区科学教师进一步明确了新课程标准下如何进行有效的科学教学，明确了教学的方向。教师们的学习热情高涨，在积极参加教研的同时，活动结束后认真撰写学习体会并互相分享交流。