疫情之下，我校积极响应上级号召：停课不停学，停课不停教。学校全员全力应对疫情对教学带来的影响，线上教学通过不断激发、改变、增趣的学习方式，也将碰撞出教育内容和教育思维的更多火花。我校在认真做好线上教学工作的同时，不断总结经验，共同设计优化线上教学策略。
（一）空中课堂显身手
课堂是我们实施教学的主阵地。每一节课老师提前5分钟进入课堂进行候课，和先进入课堂的学生进行互动，比如学生的才艺展示，老师带领一起做拍拍操…上课时间到，立即显示的是在学校上课时教室的图片和铃声，让学生更有仪式感，根据需要有的班级还安排了助教老师，增强课堂的氛围感和学生的新鲜感，课堂提问环节老师也会采用点名神器进行随机提问以使每位学生有“紧张感”，都能认真去听，踊跃回答。当然仅仅创设各种氛围还是不够的，学生还是需要监控的，为了更好的对学生进行监控，老师们也是想尽各种办法，优先选用在线课堂或视频会议，如果实在抢占不到就使用直播方式，使用直播必须采用露脸模式，并且要让学生在屏幕上打出答案进行互动，或者进行连麦提问，不能让学生感觉没有监控就随心所欲。采用视频会议或在线课堂的老师，要求学生整节课都打开摄像头，学生和在学校上课一样状态，安静的环境，整洁的书桌，端正的坐姿，有的老师一人上两个钉钉号，有的同班级的老师相互帮助，一人上课，一人进行监控，让学生时时感觉有老师进行监督，提高课堂听课质量。
（二）云端教研共成长
单丝不成线，独木不成林，教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”。各个备课组每天利用钉钉视频会议、微信视频会议、腾讯会议相约云端，凝聚智慧，在思考中守望，在研究中成长，在教育教学的沃土上，深耕精耘。在教研中老师们对当天上课中存在的问题进行分析，并研讨对策，同时对第二天要讲的内容进行说课，细化补充，最后是作业安排及经验分享。巡课中发现，同一年级的班级，上课老师讲的内容几乎是一样的，这就保证了同一年级的学科是齐头并进的。
我们还利用周教研时间对老师进行技术操作方面的培训，以使老师们的课堂更高效。学校年轻老师居多，他们接受新事物的能力比较强，也有较强的团队、创新精神，在技术操作方面有新的发现总是会进行视频录制，并在周教研时进行分享，这也使得我们学校网课期间技术操作方面不断的创新，时时给学生以新鲜感和紧迫感。周教研的另一个环节就是观看学校老师自己的讲课视频，从中发现我们的优点和不足，以使老师们更快的成长。
（三）作业布置有技巧
作业是我们检验学生学习效果的重要手段，从网课刚开始老师催交作业到现在学生每天都期待着老师去布置作业这么大的一个转变，应该归结为教研的成果。我们把如何让学生主动提交作业作为一个专题进行研究，以下是我们布置和批改作业的一些做法：
1.布置作业图文并茂，不仅有幽默段子，还配以表情包，使学生充满期待，今天老师又会以什么形式布置作业呢？
2.作业布置分层次，不同的学生提出不同的要求，使每一位学生都能在自己的能力范围之内完成作业。
3.作业批改有技巧，激励的语言配以表情包，拉近和学生的距离。
（四）周清小结助教学
为了切实了解学生每周的学习状态，及时调整线上教学进度和策略，我们学校在每周五下午组织学生进行周周清工作。老师采用视频会议形式进行，要求学生全程打开摄像头，对着自己的本子和手进行答题，并在规定时间内提交，老师进行批改反馈。目前已有部分班级和学科在尝试采用问卷星进行周清工作，也收到了不错的反馈。
线上教学工作学校层面每天都做到日小结，于当天网课结束在学校群里进行反馈，主要从教研、课堂、作业等方面进行总结，对好的做法进行表扬并推广，让努力工作的老师得到肯定，让更多的老师向先进看齐。班级层面每位任课老师对班级当天的情况进行总结，包括当天学习内容汇总，作业情况及优秀表现，最后是老师对学生的寄语。
在线上教学的竞技场上，我们魏小全体老师将全力以赴，不断创新教学方式，保证线上教学质量，加强线上教学的管理，线上教学，我们一起努力，一起成长！