为进一步贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》和省教育厅《推进幼儿园与小学科学衔接攻坚行动实施方案》，长岭县教师进修学校幼教部根据《2022年幼儿园教师全员培训方案》于2022年11月12---13日，围绕“幼小协同 科学衔接“这一主题开展了全县幼儿园教师全员的线上培训。
园长和老师们按时入会，准备培训！
本次培训由幼教教研员王雪亮主持。
王老师首先讲明了本次培训的目标和要求，并介绍了两天的培训内容和讲座教师。
经过进修幼教部组织的园、县两轮选拔，最终确定四位老师为本次培训的讲师。四位讲师的讲稿经幼教部细致审查，精心指导，反复修改，有的稿子甚至改了三次以上才最终定稿。最后展现在大家面前的每一个讲座都是精品。
肖兵老师的讲座《做好幼小衔接 给孩子飞翔的翅膀》，详细的解读了幼小衔接的相关政策方针，从学校、幼儿园、教师、家长四方面应该做的准备工作做了细致的说明。
周静老师做了《 科学指导家长助幼儿渡过幼小衔接》为题目的讲座，主要和教师分享了幼儿常规意识、学习习惯的养成，幼儿知识的积累以及幼儿自理能力的培养四个内容，从幼儿的角度讲解了幼小衔接阶段幼儿做了哪些准备，详细的讲解使教师们更进一步系统的了解了幼儿在幼小衔接阶段的准备。
肖晶老师做了《幼小协同 科学衔接》为题的讲座，肖晶老师从外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素几个方面的不同，对孩子需要从心理准备、能力准备、习惯准备、社交准备、素养准备来适应完全不同的小学生活进行了详细的讲解。“试卷小天地，人生大考场”，“现在社会上需要的并不是学习型人才，而是全能型人才，更多的时候放手让孩子自己去探索，培养孩子大胆创新，独立思考勇于担当的能力。从幼儿园到小学不是跨越深沟大壑，而是童年生活的自然延伸，做好幼小双向衔接让教育回归本真，让每个孩子都能自主游戏、自由成长。翘首以盼，静待花开。花开有期，衔接有度，让我们用爱与陪伴去慢慢开启孩子新的人生里程!”在肖老师分享的过程中用了大量实例来和大家分享，既生动又精彩。
刘杨老师讲了《家园共育 助力幼小衔接》，在讲座中主要讲了四个方面的内容 ：1. 什么是幼小衔接？幼小衔接到底线接什么？2. 幼儿园是如何做好幼小无缝衔接的？3. 在幼小衔接中家长到底该如何“为”？4. 家园合作，幼小衔接。在讲座中对幼儿园、家长、以及家园共育提出了很多宝贵的意见和建议。幼小衔接教育不能急于求成，对孩子的培养要循序渐进。老师和家长也要积极配合，共同努力做好幼小衔接准备工作，帮助孩子形成良好的习惯，掌握丰富的知识和技能，调整好心态，让孩子顺利完成由幼儿园到小学的过渡，成为一名优秀的小学生。
培训中园长和老师们认真学习并做好笔记，通过学习大家认识到从幼儿园到小学不仅仅是学习与生活环境的转换，更存在着教师角色、同伴关系、行为规范和社会期望等因素的极大变化，所以在幼小衔接阶段，各项习惯和意识的培养尤为重要。
活动最后，由教师进修学校幼教部主任王冰冰做总结。王主任指出本次培训不仅帮助老师们明确了幼小衔接活动的目标，同时也梳理了幼小衔接中的关键问题和宝贵经验，拓宽了幼小衔接的思路。王主任还提出殷切期望，希望全县各级各类幼儿园要继续静水深流，汇聚智慧，深化幼小合作，使幼儿园到小学，成为每一个孩子童年生活的自然延伸和快乐过渡。
两天的线上培训为我县探索科学有效的“幼小衔接”工作做了典范，也为幼小双向联合教研工作开辟新路径。
在培训结束后大家把培训中的收获及感悟及时的总结和整理，字里行间写满了大家深深的感悟以及满满的收获。