办好思政课，铸魂育人心
为了进一步贯彻落实党的二十大精神，切实把习近平总书记在二十大报告中提出了“为党育人，为国育才”和“办好人民满意的教育”的总体要求落在实处，哈密市第十一中学党总支以创建“五个好”标准化规范化党支部为契机，以党建为引领，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
聚焦二十大 哪些提法引人关注？
思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，上好思政课是德育工作的主渠道。教育工作者要站在培养担当民族复兴大任的时代新人的战略高度，认识准、理解透思政课的地位，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，落实立德树人根本任务。
“办好思政课，是我非常关心的一件事。”
“奋进新征程 建功新时代”。为了抓紧抓实抓好思政课，学校党总支副书记吴晓燕、校长杨楠严格履行思政课建设第一责任人的职责，遵循“教师是办好思政课关键课程的关键，教师的政治素质和教学水平决定着思政课质量，高水平思政课教师队伍建设是提升思政课吸引力和实效性的重要抓手”理念，开学初就召开思政工作专题会议及时安排部署相关工作。
现在，新冠肺炎疫情虽然阻断了师生们返校的脚步，但停课不停教、停课不停研，书记一班人带头深入网络课堂线上听课，定期与思政课老师通过电话、钉钉进行谈心谈话，参加线上教研活动。
2022年11月11日在全覆盖无遗漏的听课基础上，组织思政专题线上教研活动进行反馈交流。教研组长、教务、校领导围绕一至九年级道德与法治教师线上授课分别进行评课，大家各抒己见，反馈了听课中发现的问题，如：课堂对课件等教学资源的依赖严重、与学生互动不够、课堂学生思辨味道不浓等问题。书记重点强调：“道德与法治课是以培养学生良好的道德行为习惯为最终目的，知识的引入过程中要注重启发学生思维。一是要根据不同阶段学生的年龄特点，由浅到深，易于学生循序渐进地掌握知识点，充分利用国家智慧教育平台教学资源，不但要学会运用，还要学习国家级名师们的教法和学法，通过学习有效提高课堂效率；二是要联系实践注重行为实践，深化道德情感。作为思政教师课堂上要重视对学生的行为训练，特别是线上教学，要杜绝一言堂，教师做好引导、要通过连麦、视频等形式多与学生互动，从而拉近了与孩子们的距离，学生是课堂的主体，是课堂的主人，教师不要强了学生的风头，把课堂还给学生，让学生成为课堂真正的主体。通过互动加强学生的道德实践的教育指导，深化道德情感，从而形成自觉的、良好的道德行为习惯；三是道德与法治课堂教学的自主学习，教师要根据不同阶段学生的年龄特点，要遵从认知规律适当地创设情景采用多种方法，启迪学生思维，激发情感，鼓励学生质疑，充分调动学生自主学习的能动性，把道德与法治的培养目标转化为学生自主学习的追求，从而提高教学时效性，促进学生全面主动地发展，最终实现道德课的知、情、意、行的和谐统一。”
通过研讨大家明确了思政课堂不能以教师讲述为主，课堂要注重案例式、探究式、体验式、互动式教学，通过情境创设、任务设计，促进学生在分析和解决问题的过程中水到渠成地得出结论来。强调思政课一定要跟学生的现实生活结合起来。
此次隔着屏幕的集体教研活动，给老师们提供了一个良好的学习机会，达到了相互切磋共同提高的目的。与会人员纷纷表示，活动有很强的针对性、实效性，对自己以后的教学有很好的帮助。
现在，我们的思政课堂真的是活起来了，教学方式更多样了，课堂样态更丰富了，越来越多的有吸引力有感染力的思政课涌现出来。思政课这门习近平总书记心目中“立德树人的关键课程”，正肩负着培养时代新人的崇高使命，在十一中校园里课堂上迸发着蓬勃生机。 “五个好”标准化规范化党支部创建工作也在实实在在地开展、推进。
图文编辑：马多享
责任编辑：李 琦
审 核：吴晓燕
图文来源：哈密市第十一中学 部分来源于网络