为了更进一步深化落实习近平总书记对深化东西部协作和定点帮扶工作作出的重要指示，贯彻落实“校际统筹、资源共享、紧密合作”的原则，建立友好帮扶关系，助力结对学校提升教育教学水平。2022年9月27日，福建省同安第一中学与宁夏闽宁镇玉海小学和新疆奎屯市第四小学结对共建，在线上围绕“双减背景下小学数学教学提质增效”主题，开展小学数学教研组主题分享交流研讨活动，推动学校之间的教育教学工作迈上新的台阶。
在此次专题交流活动中，校级领导高度重视，教研室迅速进行了周全规划和暖心指导，小学数学教研组勇担专题讲座任务，聚焦“双减”背景下的数学教学，精心准备。
林雅玲老师主持本次的线上专题交流活动，简要介绍了本次活动的主题和安排，开启了云端教研活动。
六年级备课组组长苏炳坤老师为大家带来了“双减背景下小学高年级图形与几何趣味作业设计”专题讲座，苏炳坤老师从五个方面展开分享，分别是突出儿童化，设计趣味性作的作业；强调合作制，设计合作性的作业；落实自主性，设计研究性的作业；关注差异性，设计开放性的作业；体现应用性，设计生活化的作业。苏炳坤老师展示了学生的数学漫画、在课堂上进行的“没有数的世界，图形该怎么办”的情景剧表演、整理复习时画的思维导图、课后的数学日记等，强调作业设计的艺术是无穷无尽的，必须在实践中逐步去探索和挖掘更新、更多的科学方法来设计作业。同时，苏炳坤老师还指出在双减下，作业设计要以科学核心素养为核心，以学生发展为本，面向全体学生，密切联系学生的生活实际，针对不同知识点灵活设计多样化作业，促进学生更全面和谐发展。
二年级备课组长吕丽妹老师开展《立足单元视角，精心设计作业》专题讲座，吕丽妹老师由“设计与实施体现核心素养导向的作业”的重要性引入课题，从三个方面分享了她在作业方面的教学实践与研究，分别是立足单元、关注素养和作业赋能。对于立足单元，吕丽妹老师对单元整体作业设计的价值、单元整体作业的基本要求、单元整体作业的设计框架等方面展开讨论。她强调要以单元为基本单位，一方面避免宏观把握学科课程整体的困难，另一方面避免从微观角度仅仅把握某个课时的割裂问题。此外，吕丽妹老师分享了在课堂上学生用手、脚等身体部位度量一米有多长，获得一米长度的直观感知，进而形成表象。最后，吕丽妹老师指出一道题要发挥一组题的功能，要让学生真正学习，要掌握本质、形成能力、提高素养。
教研活动的最后一个互动环节，奎屯市第四小学教师代表杜春艳老师结合二年级教学分享了关于作业设计的想法：首先要布置具有培养学生数学创新思维能力的数学作业，其次要布置渗透数学素养的作业，培养学生会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界；最后好玩有趣和有用相结合，实现生动活泼主动的学习过程，作业设计固然重要，用情批改，用心体改，个性化批改，把鼓励，批评结合起来。
活动的最后，同安一中小学部数学教研组长陈少芬老师为本次教研活动做出总结，陈少芬提到，“双减”背景下，课堂是提质增效的主阵地，作业作为课堂学习的巩固和延伸，是教学的重要一环。作业是思与行，是焦点，也是难点。我们始终相信立足课堂本位，共同分享教学经验与成功之处，一定会促使教师专业水平的不断提高和提升，让数学课堂精彩，让学生真正“减负”。
山海交响的深情缠绵又悠扬，本次闽宁帮扶活动的开展，深化三地在数学教学领域的合作，有助于宁夏闽宁镇、新疆亏屯市教育教学水平提升，推进教育事业发展，我们期待三地教育工作者能继续共创光明，续写山海情缘，同步发展的美好篇章。