教学质量是学校办学的生命线，高效课堂是学生成长的重要保障。为了进一步加强我校数学教师的培训与交流，提高数学教师的专业素质和教学能力，夯实数学教师驾驭课堂教学的基本功，我校全体数学老师于2022年11月15日——18日，开展了“同课异构”公开课竞赛活动。
采用“同课异构“”作为活动方式，既有利于教师切磋交流、探讨规律、实现目标，又有利于教师各显本领、各展所长，还能让教学异彩纷呈，是一种有效的研讨形式。
本次竞赛分为低段组和高段组，低段组的老师统一上二年级第六单元的《7的乘法口诀》；高段组统一上的是四年级第六单元的《除数是整十数的笔算除法》。学校统一安排了上课和听课时间。
在活动中，每位教师精心备课，深挖教材、巧妙设计，充分运用多种教学手段以及多媒体，将新课程理念渗透到教学环节中，注重教学情境的创设和课堂探究，取得了良好的教学效果。
课堂上，六位上课老师倾情演绎，各具风采。独具匠心的教学设计，丰富灵动的教学方法，孩子们精彩的思维跃动，教学温情如水地流淌，给我们带来了一场课堂盛宴！“让每一位学生得到关注，让每一位学生都有活动，让每一位学生都有机会，让每一位学生获得发展”，在“变教为学”理念的引领下，让课堂如花绽放。
生动课堂展风采
周弦老师深度研究教材，从复习旧知着手，注重基础知识的解读，讲解细致到位。
熊祖恩老师十分注重将课堂还给学生，放手让学生在独立思考与合作交流中体会到笔算除法的方法，学生学习兴致高！
张海美老师在教学中非常有耐心，认真细致地把本堂课的教学重点讲解得很到位，师生互动较好，教学氛围较好。取得了不错的成绩。
召依克老师虽然是第一次教数学，但在他精心的备课下，熟练地运用多媒体辅助教学，整堂课师生互动较好，教学效果达到了预期的效果！并取得了不错的成绩！
王玉福老师教态自然，教学环节严谨，把生活与数学融为一体，逐步引导学生对新知的理解和运用，充分调动学生的积极性，发挥了学生的主体作用，在合作中掌握了新知识。
王通老师在教学中声音洪亮，利用灵活的教学方法，呈现了比较丰富的生活素材，让学生感受到数学与生活的密切联系，培养了学生的数据分析能力。取得了本次竞赛活动的冠军。
听完每个老师的精彩授课后，进行了教学研讨活动。先由授课老师对自己本节课的设计思路进行了阐述和课后反思；再由其他数学老师积极发言，结合每个老师的授课谈亮点，提疑惑，共同学习，相互提高。
师指一条路，烛照万里程！同课异构，异出风采！让我们在同伴互助中成长，在同课异构中收获精彩！相信这样的教学研讨活动会让我们收获满满，我们定会将教学技巧，评价元素富有激情地融入自己的课堂中，让课堂充满活力，也会促进我们的数学课堂更加实效！
监制：盘忠明
审核：何兰英
编辑：张海美
图片：熊艳丽 赵建红 张健