开班仪式
因特殊原因，本次新教师培训在经过调整后改为线上进行，在开班仪式上，班主任对此次线上培训的工作进行了分配，课程进行了安排，虽然无法与各位同僚以及培训老师进行面对面的交流学习，但此次开班仪式的仪式感也给予了我们对于此次培训的期待与憧憬。
（一）
主讲人：彭江帆
课程名称：教师职业形象与职业语言
在课程开始时，彭老师向我们介绍了新时代教师的准则，提醒我们每一个人都应该认真的对待我们的职业，面对我们的岗位，要对其心怀责任感与敬畏感，只要这样才能在教师岗位上把我们的工作完成得更好，才能充分地在工作过程中体会幸福感与获得感。
齐之以“颜”，做悦人悦己的教师。教师的职业形象是教师的思想、道德、业务、作风、礼仪等素质综合的表现，这一概念既有外在表现也有内在内容。学生所具备的“向师性“以及老师的”示范性“表明教师的行为会对学生产生潜移默化的影响。在外在方面，我们要注意穿着得体，仪态端庄，从眼神，微笑以及行为举止上做学生的榜样。
齐之以“言”，做情理兼到的教师。语言是极具力量的，教师在课堂上的教学语言要做到吸引，凝聚，感染学生，无论是口头语言还是书面语言都应该字字斟酌，形成良好的沟通，为学生带来正面积极的影响。
从彭老师的讲解中我深刻的感受到“教育无小事，事事皆育人“，作为老师我们要时刻注意自己的外在形象以及语言表达成为学生正面的榜样。
（二）
主讲人：徐小平
课程名称：教师的科学用嗓与嗓音保护
嗓音是教师必备的教学工具，每天都避免不了的大量用嗓，如果用嗓不当很容易对嗓子造成伤害，而徐老师的培训内容无疑对新入职教师来说是一场及时雨，她教给我们科学用嗓的技术，进而形成科学用嗓的技能。徐老师首先向我们详细讲解了发声器官的构造及发声原理，以及教师较常出现的有关咽喉的疾病，让我们更加了解自己的嗓子也更能意识到正确用嗓的重要性。除此以外，徐老师还亲自示范了许多能改善我们发声方式的训练方法，十分形象有趣也很有帮助。
（三）
主讲人：新洲三中心理健康教师—金凤珍
课程主题：走近“心灵“，提升教师幸福感
金老师首先通过一些具体常见的事例以及社会真实事件来引起我们对于教师心理健康的重视，提到了新入职教师可能会面对的一些问题。“安外必先攘内”，作为教师我们应注重个人的心理健康，若存在心理问题，要及时发现，科学应对。老师的心理健康能影响到教学工作，课堂氛围，甚至于学生的心理，因此，我们要对其引起重视。金老师也提出了许多能帮助形成健康心理状态的方法，对新入职的教师来说有十分重大的实际意义。
（四）
主讲人：吴佳琪
课程主题：和学生一起成长
在课程开始时，吴老师向大家分享了自己的职业发展生涯，在几经周折后，最终怀着对教育的热爱而坚定的选择成为一名人民教师。吴老师以自己的亲身经历讲述着作为老师应该如何促进自身的成长。作为老师除了最基本的教学工作，也会有各种各样的公开课，赛课等，或许这些活动在许多老师看来比较麻烦且给人较大的压力，往往会拒绝，但正是这些活动才能激发老师们的潜力，在参加活动的前中后期都能有所收获，而这便是任务驱动成长。另一种成长方式则来源于个人的兴趣点，找到自己所擅长热爱的将其充分发挥，这便可能成为教师职业生涯的成长点。
吴老师的讲解中还向我们展示了她的学生写的诗，从吴老师分享的语气以及话语中我深切地体会到她对于这份职业的热爱对于学生的喜欢。“爱是教育的灵魂，没有爱就谈不上教育”，吴老师便是这句话最充分的体现。
（五）
主讲人：操勤春
课程主题：中国共产党对传统文化的历史态度及启示
“文化是一个民族、国家的灵魂”，操老师通过向我们介绍自中国共产党成立一百年以来，对待中华传统文化的态度从否定到否定之否定以及最终形成比较科学、理性的态度的过程，让我们意识到这一过程对于新时代的文化建设具有十分重要的意义。作为老师，带领着学生进行传统文化教育不仅有利于树立学生正确的世界观、人生观、价值观，培养其优良的道德品质还能培养学生的创新意识和创新精神。
（六）
主讲人：梅胜平
课程主题：聆听时代声音，凝聚奋斗伟力
学党史是近年来的热潮，梅老师从经典红色音乐入手，以听觉和艺术的角度向我们讲解党史，将音乐与党史相结合，使得此次的讲座生动有趣而印象深刻。通过详细介绍了几首极具代表性的红色经典歌曲，如《义勇军进行曲》、《黄河大合唱》、《十送红军》等等，以及相关的作词作曲演唱家，并由此引申到当时的时代背景，使得再次回听这些红歌的我们，内心产生了不一样的情感，仿佛身临其境。
（七）
主讲人：靖同咏
课程主题：新教师的专业成长
在课程开始，靖老师通过几个问题让我们对于教育事业以及教师生涯产生了思考，并通过举例来阐述职业的意义在于“勤”，事业的意义在于“敬”，专业的意义在于“乐”。对于如何成为一名合格的专业教育工作者，靖老师提出首先要规划好自己的职业生涯，其次要在阅读中提升能力素养，最后要上好每一堂课，做到学生主体，教师主导，问题主线，先学后教，以学定教。
此次培训既包括线上讲座，也包含一些自修课程，如“WPS＋远程应用”，“教师行为警示与师德修养”，“常见意外伤害与救护”以及“如何观课议课”。
虽然培训时间短暂，但意义深远，不仅使我们教师在教学技能上有所提升，同时也锤炼了我们的专业素养，拓宽了我们的知识视野，为我们提供了一次很好的学习机会，相信对于以后的教育工作会起到很大的帮助和作用。