尊敬的各位家长：
大家好！由于疫情防控要求，本期的家长会通过线上召开，我首先感谢各位家长平时对学校教育工作的大力支持和帮助。今天是为了大家了解孩子在学校的学习情况和需要家长们配合教育的具体内容，共同把我们的孩子教育好，同时家长也能更好教育自己的子女做人与成才。
“学习是首要，安全更重要”。在学校里，我们每天都会关照学生，反复强调，注意安全，增强自我保护意识，校内外不做危险游戏，上学、放学路上不逗留，不玩耍。放学后要直接回家，相信各位家长和我们一样关心孩子的安全。
一、注重孩子的安全教育。
1、校内安全，教育孩子遵守学校纪律，不玩危险的游戏，同学之间友好相处。
2、校外安全。（防触电，防溺水等）
3、饮食安全。不吃脏东西、坏东西，饭前饭后洗手。
4、交通安全。放学及时回家，走路靠右边，注意观察。红灯停，绿灯行。不坐超载的车。
开学至今，我们的孩子也发生了一些让我们家长和老师都不愿看到的事情。孩子之间小打小闹那是正常的事情，希望家长不要计较。同时，我们应该教育好自己的孩子，和同学要和睦相处。
二、关于作息时间。
上午: 7:35到校；11：30放学；
下午：14：05到校；14：15上课；16：20放学
晚托：17：40放学
在这提醒注意以下几点：
1、孩子不要早到校，记住到校时间。
2、放学请家长记好放学的准确时间，准时来接孩子。
3、如果孩子因为生病或是其他原因不能到校的，请家长及时与老师联系。我们要告诉孩子“安全注意”:有些故意的事不能做，有些无意的事尽量少做，有些注意的事一定要做。
三、培养孩子良好的习惯。
孔子说：“少成若天性，习惯如自然。”意思就是小时候形成的良好行为习惯和天生的一样牢固。近代英国教育家洛克在其《教育漫话》中说道：“儿童不是用规则教育就可以教育好的，规则总是被他们忘掉。你觉得他们有什么必须做的事，你便应该利用一切时机，给他们一种不可缺少的练习，使它们在他们身上固定起来。这就使他们养成一种习惯，这种习惯一旦养成以后，便不用借助记忆，很容易地、很自然地发生作用了。”古希腊哲学家亚里士多德说“优秀是一种习惯”。
这半个学期来，大部分学生进步都很大，从刚开学的时候上课注意力不集中，到现在学习、卫生、纪律都有明显的进步。但还有一部分学生尚未养成良好的习惯，行为方面表现为自由散漫，自控能力差，学习方面则表现为学习态度不端正，课堂作业拖拉，家庭学习任务经常不做、漏做，字迹潦草，错误率高，上课思想开小差，正因为如此，这些学生的学习往往都不尽如人意。我知道这些家长肯定也是十分着急，有的家长说，我打也打了，骂也骂了，可孩子就是不听我的，或者是打的时候怕了，好了一段时间，可过一阵老毛病又犯了。的确是这样的，孩子的行为具有可塑性，但也容易反复，所以我们家长一定不要急于求成，要循序渐进，循循善诱。
二年级的孩子，在认知、分辨能力还处在初级阶段，需要我们老师和家长一起努力，教育孩子，指导孩子，帮助他们在细节中养成良好生活和学习习惯。有了良好的习惯必将会给孩子的学习和生活带来益处。那么我们具体要培养孩子那些良好的习惯呢？
（一）培养良好的品德习惯。
1、学会感激。
2、勇敢面对自己的错误。
3、谦虚礼让，尊敬长辈，爱护幼小。
4、诚实不说谎，答应的事说到做到。
（二） 培养良好的学习习惯。
1、兴趣是最大的学习动力。
2、上课认真听，课后认真记，注重对知识的积累。
3、有端正的坐姿，读书、写字、握笔姿势正确。
4、写好每次作业，养成认真检查的习惯，改掉粗心的习惯。
5、正确看待“学习等级”，学会全面评价自己。
（三） 培养良好的生活习惯。
1、合理安排作息时间，学会珍惜时间。早晨按时起床，按时到校。
2、全面吸收营养，坚持锻炼身体。不随便要零食和玩具，不带零食和玩具上学。特别强调一点：请家长不要给孩子太多的零花钱，也请您严格要求孩子不准带钱来校，因为孩子会控制不住自己去买零食，如此将带来很多不必要的麻烦。
3、不对电视和网络着迷。
4、自立自理，抓紧时间完成每天应该做的事情。
5、能自觉参加一些家务劳动。
（四）培养良好的社交能力。
1、主动关心帮助他人，与他人和谐相处。
2、耐心倾听他人讲话，学会赞美他人。
3、努力锻炼口头表达能力，培养自己的竞争意识。
（五） 培养良好的卫生习惯。
1、不随便扔垃圾，主动保持环境卫生。
2、讲究个人卫生，每天早晚洗脸、刷牙，每晚洗澡，勤洗头，勤剪指甲等。
3、自觉主动地保持衣服干净整洁。
4、在疫情防控期间，请提醒孩子减少聚会和出行，出行注意做好个人防护：戴口罩、勤洗手、少聚集、一米线。
除了好习惯，我们还要培养孩子的那些素质：
1、进取心。
2、肚量。
3、成功意识（自信心）。
4、耐挫力。
四、关于孩子的学习。
1、预习、口头作业。
课前预习非常重要，预习充分了，孩子们上课时学习的劲头也足了。但不要让孩子把答案做在课本。
2、课堂表现。
我班大部分的学生都能坐端正，认真听讲，积极与老师互动，但还有一些孩子上课做小动作，走神，玩铅笔、橡皮。也极少举手发言。
3、作业书写情况。
作业是对学习的巩固，老师们都会非常重视。我们的孩子年纪小，培养的开始应该有一定的强制性，即具体要求、具体督促、具体检查。有些家长要求孩子一大堆，却不认真检查落实，时间长了，孩子摸透了家长的脾气，进而钻了家长的空子，只有对孩子的要求具体，检查认真，才能使孩子感受家长要求的严肃性，进而约束自己把要求化为行动。
很可惜的是，我们有一部分家长可能不这样认为，每晚的各科作业练习，就常有三二个同学未按时完成，为了培养孩子学习的自觉性，使学习成为一种常态化，我们两位科任老师每天都会布置一些巩固练习，所以希望家长每天能抽出一点时间给孩子检查，一是看练习是否完成，二是看练习是否正确。当然有时没空，第二点可以忽略。
最后，我想给家长几点建议：
第一，抓巩固练习，要规定孩子放学后，必须做完练习，认真检查，口头练习、复习、预习也不容忽视。
第二，抓态度，要求学习专心、细心，勇于克服学习中的困难，书写要工整、整洁、准确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
第三，抓技能，如想问题，做作业时，要求准确而迅速，在质中求快，语言表达务求清楚，生动，口头背诵务求熟练。
家长是孩子一生的老师。一个家庭教育的好坏能影响一个孩子成长的质量。因此，我希望家长能加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福！再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展！如有不当之处请多指正。谢谢大家！
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