为认真贯彻落实党的二十大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》教学要求，聚焦小学道德与法治线下线上教学的突出问题，围绕发展学生核心素养，以思政课教研活动为载体，实现“教—学—评”一体化，打造高效思政课堂，提高思政课教师课程育人能力。 2022 年 11 月 14 日举行全市小学思政课“解决问题 精准教学”线上研讨活动，在县教研中心小学道德与法治教研员薛霞老师的组织下，全县小学专兼职思政课教师参与了本次线上研讨活动。
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本次线上研讨活动共分五部分内容：
1.线下教学课例研讨
2.线上教学课例研讨
3.“时政+读本”时政述评教学研究
4.教研沙龙
5.专家引领
线下教学课例研讨
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兖州区第一中学附属学校仇琼琼老师执教了六年级上册《 感受宪法日》。上课伊始，仇老师通过创设情境导入活动，激发学生学习兴趣，引出课题。然后明确任务，开展学习活动，让学生充分分享调查成果中，感受宪法的重要性，明白宪法就在我们身边，进而拓展提升强化认同，培养学生的爱国情怀。
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任城区李营中心小学柏菊英老师执教了四年级上册《地球“发烧”了》，并对自己的说课进行反思，充分展现了扎实的基本功，教学目标明确，师生互动充分，通过师生交流分析总结出地球“发烧”的原因，利用网络等教学资源让学生直观了解感受气候变暖可能产生的后果，进而引导学生关注环境变化，让学生明白低碳生活的重要性和紧迫性，最终通过简单而科学的板书使学生明白人与自然是生命共同体，保护环境就是保护我们人类自己的道理。
线上教学课例研讨
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兖州区教育教学研究中心刘泉玉老师对《感受宪法日》一课进行简析，指出思政课要以问题为导向，一素养为引领，多途径提升课堂教学实效，在确立教学目标时遵循课标核心素养要求，即：政治立场鲜明，价值导向清晰，知行要求明确。
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兖州区东御桥小学教育集团邢坤老师执教的二年级上册《团团圆圆过中秋》一课，邢老师通过与学生互动交流，让学生了解中秋节的来历，活动二四个环节环环相扣，层层深入，由品快乐，品团圆，品思念到品感恩，感受中华传统节日的同时，学会感恩家人，感恩社会，感恩国家。
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兖州区新兖镇中心小学汪玉伟老师针对线上教学有效性探讨进行解读，既指出了线上教学的问题，又提出来应对策略和方法，为线上教学打开了思路，明确了方向。
“时政+读本”时政述评教学研究
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兖州区新兖镇中心小学蒋新茹时政述评：《星光灿烂扶贫人》，蒋老师这节课挖掘教学资源，选择具有代表性的道德模范，结合本地扶贫干部事例，从身边的人和事说起，回归学生生活，结合《读本》中习近平总书记的语录进行解读，加深学生印象，提高了学生的认识，通过悬崖村的脱贫奇迹实例，引出习近平总书记提出的24字脱贫攻坚精神，引导学生内化于心，外化于行，引导学生关心国家大事，总之，蒋老师设计的环节环环相扣，层层递进，围绕热点，准确定位，是一堂非常成功的时政述评课。
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济宁市北门里中心小学张永青的微课《绿水青山就是金山银山》，能够结合时政热点问题——安吉的发展变化，很好的揭示了绿水青山就是金山银山的内涵，通过播放习近平总书记视察视频资料，让学生切实感受到党和国家对环境保护的重视，进而出示：绿水青山就是金山银山的理念写入党章，体现党的治国理政理念，彰显大国担当和风范，明理导行体现在学生对绿水青山就是金山银山的理解和行动上，引导学生从身边做起，从小事做起，让祖国的山更绿，水更清，天更蓝。
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兖州区新兖镇中心小学任青老师的《“时政+读本”时政述评教学结构模型简述》，结合蒋新茹老师的时政述评《星光灿烂扶贫人》进行评述，指出时政述评要以《读本》为抓手，围绕热点，把握定位，找寻落脚点，贯穿课堂主线，在活动探究中做到以生为本，将学生时政述评的感受浸润在习近平新时代中国特色社会主义思想中，体悟人生的价值。同时也指出，我们每一位道德与法治老师都有责任不断探索“时政+读本”的教学方法，以小教材见大思想，以小课堂见大社会，发挥育人功能，让核心素养落地生根。最后引出我们思政课教师“立足思政课堂，培育时代新人”的时代责任。
教研沙龙
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兖州区扬州路小学李丹分享以《传统游戏我会玩》为例浅谈教学目标的制定，她指出制定教学目标的出发点和归宿就是培养学生的核心素养，即：政治认同、责任意识、健全人格、法治观念、道德修养。
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兖州区兴隆庄街道中心小学王西芝老师分享了以《追梦百年 复兴中华》为例，探究“学习强国”进课堂的有效策略，他指出，“学习强国”有三大优势：1中央宣传部主办，有力保证了教育资源的政治方向；内容系列呈现，易于查找；红色教育资源丰富，都是培养学生核心素养的好素材。
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兖州区实验小学教育集团陈娅利历史分享的以《红军不怕远征难》为例实践说理教育与启发引导的有机结合，她指出，教师既要深入地把道理讲清楚透彻，也要启发学生主动学习，加以领悟和理解。作为道德与法治老师，要提高政治站位，要有扎实的理论功底，要弄清楚讲什么，明确“培养什么人”，知道“怎么培养人”，坚定“为谁培养人”。牢记“为党育人，为国育才”的光荣使命。在教学过程中要尊重学生的主体性，注重启发教育。
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兖州区小学思政课教研团队成员张玉丽老师指出，在教学过程中，老师要激发学生的学习兴趣，联系学生的生活实际，让学生参与到自主学习中去，在活动中获取知识，同时在活动中，创设情境，进行体验式的教学方法，让学生主动参与、乐于探索、勤于动手、体验生活、研究生活、热爱生活，给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。
专家引领
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济宁市教育科学研究院祝成彦副院长从“明确任务，解决问题，精准教学”方面给我们作了工作引领。祝院长强调我们在今后的教学工作中要突出育人特征，认真学习新课标，教学中注重培养学生“五大核心素养”，把二十大精神融入课堂，思政课教师要坚持改革创新，转变教学方式，勇于担当。相信有了祝院长的引领，我们的道德与法治教学定会更扎实有效。
老师们深入学习
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本次线上研讨活动内容丰富，既有线上线下优秀课例展示，又有专家引领，让老师们欣赏了一场振奋人心的思政课盛宴。在市教科院祝院长高屋建瓴的引领下，在县教研中心薛霞科长的带领下，我们将继续潜心研读教材，创新教学模式，转变教学方式，让思政课核心素养在教学中真正落地生根，开花结果，把二十大精神融入课堂，开创金乡思政课新篇章。