书写与基础知识的掌握一直是语文学习的重中之重。为提高课堂效率、夯实基础知识，纺织街小学语文组紧抓书写，做好每日练字，同时大力推行“学习单”；11月14日，教研组基于此进行了一次专题反馈与研讨活动。
研讨以各年级为单位，采取边展示边点评的形式，前期各年级教研组长对学习单的质量都进行了把关；各级部学习单的制定基于学生实际。
低年级重视拼音、生字的认读，1.2班的书写工整有序、持之以恒；1.5班的李浩然老师在学习单上贴上了分类贴，用心精心；2.1班的识字训练吸人眼球，2.2班的书写字迹清晰，2.3班的学习单批改与反馈均有实效。
中年级继续注重字词书写、情境运用等基础知识，3.2班的学习单订正及时、高效使用，4.2班的写字本书面整洁、从一横一竖中仿佛能看到孩子们认真的神情。
高年级学生的书写作品相对成熟，更加关注思考能力与思维品质的培养。5.1班的书写纸字迹规范、一撇一捺中有孩子们自己的特色；5.2班学习单反馈及时、易错点老师带领全班孩子一起进行了巩固；5.3班也不甘示弱，书写作业与学习单同样优秀。
老师们热情高涨，积极参与，取长补短，互相取经。在优秀的学习单里发现老师的用心、觉察孩子们的默默耕耘，在优秀的书写作品中看到孩子们鲜明的个人特色、感受汉字的独特魅力。
老师们在本次专题反馈与研讨活动中收获颇多，更加笃定严抓书写，坚持每日练字；并不断改善学习单内容，让学习单的使用更高效。在今后的教学工作中，我们定当充分汲取已有经验，坚持抓好各项常规，不断提高教育教学质量。
文稿：李浩然
滕菲菲
制作：李浩然