关注新教师成长，我们在行动！——德化二中高中数学教研组助力教育教学质量再提升活动

       培养新教师是学校的一项重要工作，它关系到学校事业的持续发展，是学校教学质量长盛不衰的基本保证。

       2022年11月3日下午，为了引导新进教师尽快适应岗位要求，提升课堂教学能力，提高课堂教学实效性，高中数学教研组专门召开了新教师教育教学质量再提升教研活动，对林颖老师、赖雅烨老师、陈学博老师和曾静怡老师等四位新教师的新教师汇报课进一步安排。

       会上，下组行政曾静怡主任强调：在教学过程中，教师作为教学的指导者，其情感和教学理念将直接影响到学生学习的效果和质量，教师在实施教学的过程是展示教师综合素质的过程，要通过教师正确的授课方法和积极的情感去引导和感染学生，促使学生自觉愉快接受教育。学生是主体，但教师是关键，如何把握好教学过程是每一个新教师必须面对又必须解决的一个关键问题。

     会后，大家认真听取新教师林颖老师的新教师汇报课《n次方根与分数指数幂》。

       林老师的课堂结构完整，内容层层深入，环环相扣，她从容不迫的教学，体现了较强的教学水平。

       授课结束后，全体高中数学教师进行了集体评课。首先林老师阐述了自己的教学思路，包括课堂活动设置的目的、重难点知识的突破、数学科学素养的彰显以及在新课教学中遇到的问题；随后，每位老师对林老师的教学进行了评价并相互交流了各自的想法以及可提升的地方，大家群策群力，利用集体的智慧解决问题，获得进步。

     11月8日下午，赖雅烨老师开启第二轮新教师汇报课《幂函数》。

      赖老师落实新课标要求，创设新情境，采用情境教学，带领学生构筑起了框架鲜明的知识体系，令人耳目一新。

    赖老师在课堂中与学生建立了平等和谐的师生关系 ，教师与学生保持良好的双向交往，使学生乐于参与到课堂活动。

       陈老师精心准备，大胆设计，展示了自己的数学课堂教学风采，为大家呈现了一堂生动而扎实的数学课。陈老师教学情境生动，更能以饱满的热情去教学，从基础知识开始，让知识得到升华，让孩子们在快乐中学习数学，升华感情。

       曾老师体现的是高三第一轮复习《平面向量》，课堂经过精心设计，教学思路清晰，并时刻关注每个学生对知识的掌握和理解情况。分小组讨论，学生互相探讨，师生互动学习，让学生积极主动参与课堂，培养学生独立思考和探究的能力。

       参与听课的教师不仅关注教师的教，更关注学生的学，用心地做着听课笔记，不放过每一个细节，细心地用笔圈圈点点。

       每次课堂结束后进行及时评课，老师们各抒己见讨论热烈，对新教师耐心指导，从基本技能教学、课堂语言组织、课堂教学节奏的把控、重难点的讲解、教学方法的设计、课后师生交流等方面进行了丰富有效的评课，也就存在的不足提出了改进意见。