为期五天的“泰安市中学心理健康教育教师培训”线上集中培训今天迎来了余音绕梁的尾声，今天上午，我们听取了石教授的《中学心理健康教育体系建设》，石老师的讲座深入浅出，既有理论支持，又有学校心理健康教育体系建设案例引领，我们小组的老师都感觉受益匪浅。蒋老师的总结，把这几天专家、优秀教师的讲座要点逐一进行的总结，既是复习，更是提高；庄院长组织的在线集中培训收获交流与结业仪式，让我们体会到收获知识与提升能力的快乐，更带着丝丝不舍。
我们的学习剪影
我们的课程学习内容
石建军老师高屋建瓴的从宏观的心理健康教育国家政策、相关文件依据讲起，重点讲到具体的学校层面的心理健康教育体系建设。从组织管理、目标任务、主要内容、途径方式四个大方面进行了详细的指导，既具体，有具有可操作性。让我们对如何加强学校心理健康教育体系建设有了明确的方向与方法。
蒋老师则把这几天专家教授们讲授的主要知识要点，进行了逐一的回顾，蒋老师的学习记录详实全面，还结合自身学习情况进行了点评和补充。孔子说，学而时习之，不亦乐乎？我们跟随蒋老师的视角，进行了一次集中的复习与提升，收获的快乐，自是其乐无穷！
最后的泰山学院附中王蓉蓉老师主持了在线集中培训收获交流与结业仪式。同学们虽来自不同学校，虽互相并不熟识，但大家都为同一个目标而向聚在一起，彼此交流真诚而热烈，大家踊跃发言，谈学习的收获与反思，谈参与培训体验与感受，谈对未来学校心理健康教育工作的期待与展望……“独学而无友，则孤陋而寡闻”大家的交流，让学习的收获不觉间又增长了许多。
我们的收获感悟
开展中小学心理健康教育，要以学生发展为根本，遵循学生身心发展规律，必须坚持以下基本原则:-坚持科学性与实效性相结合。要根据学生身心发展的规律和特点及心理健康教育的规律，科学开展心理健康教育，注重心理健康教育的实践性与实效性，切实提高学生心理素质和心理健康水平。-坚持发展、预防和危机干预相结合。要立足教育和发展，培养学生积极心理品质，挖掘他们的心理潜能，注重预防和解决发展过程中的心理行为问题，在应急和突发事件中及时进行危机干预。坚持面向全体学生和关注个别差异相结合。全体教师都要树立心理健康教育意识，尊重学生，平等对待学生，注重教育方式方法，关注个别差异，根据不同学生的特点和需要开展心理健康教育和辅导。要在教师的教育指导下，充分发挥和调动学生的主体性，引导学生积极主动关注自身心理健康，培养学生自主自助维护自身心理健康的意识和能力。中学生心理健康教育，任重而道远，需要我继续不断学习。
-----马玉雪老师
今天半天的学习，聆听了石建军老师的中学心理健康的教育体系建设。石老师曾经有过在中学教授 心理健康教育课程20年的经验，从他的专业角度和实践角度讲了心理健康教育的体系建设。尤其是他作为济南市心理健康教育教研员积极推广普及心里健康教育，让其他学科的教师也参与到心理健康基本理论和实践中来。通过多种活动的开展，推进中学心理健康教育课程的发展。我们也要对照自己学校的实际情况，让自己能做多少是多少，深耕心理健康教育这片沃土，通过自己的努力，让它生根发芽。
-------章伟老师
在线学习共五天，既有心理教育各方面专家的讲座，高屋建瓴的从国家政策、制度、课程等宏观角度给我们的心理健康教育以擘画，带领我们了解了心理健康教育理论前沿，让我们知大体，识大局，也有一线优秀心理健康教育老师从微观的课例展示、具体心理咨询技能运用，全方位提高完善了我们的专业素质，优秀的心理老师的经验分享拓宽了我们的工作思路，为我们以后的心理健康教育工作提供了更多更全面的工作方向。
-------陈桂国老师
我最认可石建军老师说的这句话：每一个优秀教师的背成功经验背后，一定会符合心理学的研究和规律；每一个优秀教师，一定也是一个优秀的心理教育实践专家。
---------许倩老师
秋色绚美，五天的学习，我们已经喜悦收获累累的硕果，迎冬而来，将来的一个月分散学习时间里，我们将细品精研，消化创新，指导实践再出发，创造学校心理健康教育的天地、新未来！
有缘相聚，我们可爱的五组同学
章 伟 泰安市泰山区凤台学校
刘 晓 新泰市东都镇初级中学
姜金磊 肥城市陶山艺术中学
陈桂国 肥城市桃园镇初级中学
李彦慧 宁阳县第四中学
马玉雪 州城街道第二中学
许 倩 泰安市第十六中学