为准确理解义务教育课程标准（2022年版）的精神，精准把握新课标的实质和主要变化，帮助教师做到“心中有纲，胸中有本，手中有法”，切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂中，建构“双减”背景下核心素养导向的教学结构和学习形态，高峰镇磨里沟小学数学组4名教师参加了镇安县教研室主办镇安县第二小学承办的新课标指导下的学科教学主题教研活动。
为了更好让我们理解新课标在课堂中的有效实施，省级教学能手韩铎老师为我们带来了六年级的《分数除法》，在一节看似简单的课程，韩铎老师融汇了除法是乘法的逆运算、等式的性质、商不变的性质，让学生还接受一些新的名词，比如等量的等量相等。
第二节课由省级教学能手李雅丽执教《周长》一课，整节课下来，能看的出来，学生的参与度较高，学生学的轻松，教师指导灵活多样。
接下来，两位老师进行了说课，并且向大家阐述了本课里面如何渗透新课标的理念，也一一向大家讲解了新课标在数学课堂的灵活运用。
接下来，教研室的李丽老师进行了《模型意识-----沟通数学与现实世界的桥梁》的专题讲座，李老师讲了四方面的内容，在新课标中出现了一些关键词是以往没有了，比如核心素养，一致性，结构化等名词，结合案例向我们详细解读了模型意识的概念，小学阶段与模型意识之间的联系，首先是理解运算的意义，探索发现规律，理解数量关系，解决问题等四个方面来阐述。
接下来就培养模型意识的教学建议，李老师给我们提了五点教学建议，创设适宜的问题情景，经历数学建模的过程，教学中提的问题一定是第一次遇到的，具有挑战性，建模所需的数学知识应该是比较简单的，解决问题的答案具有一定的开放性，系列化的情景有利于学生去发现规律。
整个教研活动，我们的教师积极参与，认真书写笔记。
持之以恒钻业务，与时俱进促提能。此次新课标培训学习活动，让老师们深刻认识到育人要有新理念，教学要有新方法，只有这样才能提高自己的教学水平、更好地适应时代的新要求。相信在以后的教育教学中，全体教师定能发挥好课程教材培根铸魂、启智增慧的作用，让核心素养在课堂落地生根，努力打造高效优质课堂，全面提高教育教学质量。