为了贯彻落实市教育局《关于做好全市停课工作的紧急通知》精神，保障我校学生“离校不离学，停课不停教”，最大程度降低本次疫情对新学期教学进度的影响，本着线上教学“统一时间、统一内容、统一进度，统一资源，统一作业，统一检测”的基本原则，从2022年11月7日正式启动疫情防控期间在线教学模式。
严峻疫情形势影响下，我们把教室转移到了家中，让老师和同学们相聚在屏幕里。我们六年级英语备课组以“停课不停学、停课不停教”为特殊时期教育教学工作目标，课前精密部署，定好线上教学计划，精心做好线上教学准备，全力保证同学们在网课期间的学习效果。
谋而后动，相聚屏幕
转变阵地 保障质量
当三尺讲台压缩成一方屏幕，当一方屏幕转化为学习的“阵地”，老师们迅速因时而变，深耕不辍，转变教学方式和教学手段，开启了视频会议和在线课堂。
老师们认真准备网上教学，克服困难学习新技术，搜索各种有利于教学的链接，录制重难点讲解视频、练习评讲视频、听写录音等，精心出好课堂对应习题，力求“少而精，练到位”，只为确保线上教学质量。
单词讲解视频：
听力音频
每日都通过线上学习任务单给学生一个清晰的指引。
六年级上册英语M7U1第一课时线上学习任务单
（11月8日）
一、学习指南
1.课时：第一课时
2.达成目标：1、通过线上教学，学习M7单词（1）学会认读M7单词；（2）通过单词教学的讲解，学会巧记这些单词；2、通过视频跟读与讲解，学习P38课文。
3.学习方法建议：（1）观看教学视频；（2）捕捉视频中的教学重点，及时做课堂笔记；（3）课后温习，如存在疑难问题，及时向老师请教。
4.课堂学习形式预告：线上视频+练习+作业相融合
二、学习任务
通过观看教学录像自学，完成下列学习任务：
一、看课文P38-39，听课文朗读音频，划出新单词。
二、观看单词讲解视频，记笔记。
三、跟读单词范读音频。
四、观看课文讲解视频，记好笔记。
五、观看重点呈现的视频。
六、跟读课文视频。
七、背诵P38.
八、听写M7单词。
九、完成11月8日练习。
十、对着练习讲解视频订正作业。(练习讲解视频在11点后发)
三、资源链接
单词课文音频、视频链接。
四、困惑与建议
线上学习 进步不止
开始上课了！学生们按时参加老师的网上课程，认真听课，与老师网上互动交流。网课上，不一样的课表，不一样的课堂，同学们在线听课，及时交流，答疑反馈，老师们按照“先学后教，当堂检测”模式帮助了学生理解知识，保障了学习效果和效率！
看，同学们在家也坐得很端正，书桌收拾得很整齐！我们的作业也是布置得少而精，保证学生活动时间。
同学们的笔记很详细，作业也很认真，希望继续保持好习惯，让网课也收获满满！
线上课堂中，老师们采用屏幕及时回复、班小二小程序、即时签到等功能，师生之间充分交流，学生积极参与课堂活动。每位任课教师时刻关注学生课堂参与情况，及时与班主任、家长沟通。课后，教师布置针对性作业，巩固学习，夯实基础，做到有布置、有检查、有反馈。
本周线上教学六年级学生参与率高，学习积极性较高，完成作业效果良好。
每晚五点至六点，教师们会通过微信上传第二天的学习任务，优秀课文讲解视频以及练习题，让学生在有限的学习时间里吸收更多的知识。并布置相关作业，巩固课堂所学，第二天会及时发布练习题讲解视频，让学生知道自己掌握的情况。
学生作业的查收，点评，批注十分重要。批注点评重鼓励，答疑解惑补漏洞，全方位，全批改，全心全意夯实学习实效。为了充分调动学生的学习积极性，教师们每天还会在班级内评选出“优秀作业”，对其不吝赞赏之词，充分发挥榜样的引领作用；教师们还做到随问随答，对于学生们线上提出的问题进行深入浅出的解答；对于作业，他们也是不厌其烦地进行个别指导。
每天线上教学之余备课组的教师们根据学生的学习情况在备课进行讨论以求精益求精。
在线上教学的这段时间中，六年级的英语老师们还积极与学生保持沟通和联系，及时对学生的学习状况和作业情况做出反馈，与孩子在线上学习保持良好的氛围。有时也会根据孩子的表现适当发信息给家长，有时是高度的称赞，有时是善意的提醒，有时也会单独找孩子谈，告知孩子那些不好的的表现是看在眼里的，希望他能通过自己的努力克服学习中遇到的困难。
开辟新战场，运用新平台，掌握新技能，适应新形势，停课不停学，隔空不隔爱，线上教育抗疫情，居家学习谱新篇，我们静待花开，师生共盼，重聚校园！