微风拂来一阵凉,秋意渐浓入人心。阵阵凉意，却冷却不了我们继续学习的热情；疫情的纷扰，乱不了我们坚定培训的心，在培训的最后两天，我们依然凝聚在一起，共同上好线上学习。
12日的学习
12日上午，教育部“国培计划”专家库首批人选、中国教育学会综合实践分会学术委员会委员、福建教育学院邹开煌教授和我们一起回顾了《综合实践活动课程核心内涵与常态实施》。
接着邹教授从综合实践课程资源开发的意义、课程资源开发方向、课程资源开发思路、课程资源开发的原则以及开发策略等方面给我们讲述了《综合实践课程资源开发方向与思路》，让我们在综合实践活动课程开发的底气更足了。
因为疫情原因不能在现场聆听邹教授讲座，学员们认真地进行线上的学习。
12日下午，学员们热情高涨相约网络云端，一起聆听来自广东省外语艺术职业学院许德贤教授的讲座——《双师制跨学科融合课程设计原理》。许教授是虹彩艺术·诗配画品牌创始人。许德贤教授在校期间进行创业实践，通过师生共同努力探索，研发了古诗词与文学作品结合美术课的双师制跨学科融合课程。此课程有三大特色：将优秀传统文化融入美术课程、将社会主义核心价值观植入美术课程、将大语文融合到艺术教育中。与此同时，采用了以学生为中心的信息技术教学手段，与中央电教馆合作，将此课程推向全国，致力于让所有孩子在当下的美育时代中，能得到更多的支持与关爱。
许德贤教授分两个课时和我们分享了诗配画课程教学模式的创立、理念、特色、教材、开发等内容。
第一课时：许教授从自身艺考，高考经历，延伸到对课程创立的思考，从而开发“小学古诗词结合美术创作”即诗配画的美术课程教学。简述了“诗配画”课程，对老师教学、对学前教育、故事引导的好处及特色；介绍“诗配画”课程的配套教材以及师资培训情况；列举教学事例，说明此课程做到关注艺术本身，鼓动用美术表达情感，解答学画画是否会耽误文化课学习问题；介绍课程理念框架的形成，课程体系总目标，体系来源，以及六大艺术馆课程以及小学诗配画材料包，展示作品。
第二课时：双师制课程的实践——结合诗文美育课程体系讲述了美术课程如何定课程方向、课程理论来源、课程目标、课程特色的挖掘、课题大纲与课件框架、检验课程及效果的方法、如何保证教学质量、教材材料包的设计。
最后许教授通过镜头让云端学习的老师参观其工作室和教学概括。
从许教授的分享，让我们更深刻地认识到创新是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。综合实践活动课程更是致力于通过学生的实践活动，鼓励学生勇于探索、创新创造。作为教师的我们，学后深感责任在肩，唯有努力尽职前行，不敢懈怠，不能疏忽，对自己今后的教学工作提出更高要求。
13日上午
11月13日早上姜平老师给我们带来了《综合实践活动理念引领下的教学方式与文化变革》的讲座，课上姜老师从综合实践活动课程视野下的现代知识与课程观、综合实践活动赋能五育并举的学校课程建设和综合实践活动课程引领教学方式与变化变革三个方面进行讲解。
姜老师向我们介绍了综合实践活动课程视野下的知识观和课程观。重点讲解综合实践活动课程的教学策略，分别从教学内容的遴选、重组，学习方式的自主性，教学方式的个性化，基于问题的学习和综合实践课程的实践性这几个方面进行展开。
接下来，姜老师向我们介绍了综合实践活动赋能五育并举的学校课程建设。她提到五育融合的综合实践活动体系建构要与学校教育哲学、课程特色、已有资源融和一体，形成一校一品的综合主题课程体系。同时，她还向我们介绍了五育融合的课程模型，如走进桂花、四季芬芳，小学五年级“可食用花卉的研究”主题。
与此同时，她还以多个课例的形式向我们介绍了学科课程结构性整合的路径：由本学科向它学科领域拓展；单元教材专题化融合；学科教学内容分类专题化梳理；学科课程科学、人文因素深度挖掘。同时她还提倡开展同学段跨学科整合模式、同学科跨学段整合模式和跨学科跨学段整合模式这几种主题化教学模式。
结业典礼
因为疫情原因，我们采用了线上结业典礼。出席结业典礼的领导分别有：广东省外语艺术职业学院基础教育学院曾凡院长、广东省外语艺术职业学院基础学院康玉君副院长等。结业典礼由康玉君副院长主持。
结业典礼共有四个流程：
（一）介绍到会的领导和嘉宾
（二）小组总结
（三）优秀学员颁奖
（四）项目负责人康玉君老师总结
曾凡院长引领与总结讲话
小组学员代表范菜佳同志总结发言
康院长总结发言，提出希望。
水本无华，相荡而成涟漪；石本无火，相击而显灵光。一次次思维的碰撞中，我们对综合实践活动课程有了更深入的认识。一个个专家的引领如同醍醐灌顶，让人茅塞顿开！
在13天的培训中，我们有了巨大的收获。特别感谢广东省外语艺术职业学院，组织了这次培训，给我们一次难得的学习机会。通过培训，我们明白了综合实践课程不是可有可无的，而是同其他国家课程一样是必修的，我们却一直将其冷落；我们学习了综合实践活动课程的纲要、新的理论、新的教法……满满的收获；我们认识到综合实践课程讲求综合，但不是多学科机械的组合，而是课程间的有机融合。
我们不会把培训结束作为终点，这只是我们的另一个起点，回到学校岗位，我们一定会学以致用，凝心聚力，协同伙伴笃行致远，共同成长！
编辑：李琪玥 何继成 黎海莲 陈高志 张木凤
供图：全体学员
初审：陈东莹
终审：康玉君