为了提升教师线上教学能力，改进线上教学方式，提升线上教学质量，使每一位老师带给孩子们的网课做到“学习不缩水，质量不降低”，11月11日下午，新市场小学全体数学教师如约相聚云端，用研究的力量助推线上教学向有温度、有效度的方向迈进。
活动开始前，全体数学教师观摩了王丽燕副主任的线上直播课，并提出了自己的疑惑，通过这一个个的问题，深切的感受到各位老师的好学之心！老师们带着问题、满怀期待进入了腾讯会议的线上教研现场！
活动开始，张立红副校长强调了此次活动的重要意义。 线上教学，改变的只是教学的形式，不变的是老师们的责任与担当，是学子们的向学之心。每一位教师都要坚守教育初心，不能因线上教学而降低了课堂教学的质量。”
活动由吴霞副主任主持，她提出：缩短线上教学师生的距离，提高线上课堂的教学效率，更为了帮助有困难的教师解决问题，特此开展此次教研活动。
此次活动邀请了王丽燕副主任为大家做分享。
王丽燕副主任从以下几个方面进行分享：
一、如何利用“钉钉”进行课件生成与修改编辑
二、如何进入直播课堂
三、如何观看直播回放及查看直播数据
四、如何在课件中选择合适的数学工具进行使用
通过王丽燕副主任细致的分享，老师们学到了丰富有效的经验和方法，大家受益匪浅。令大家深刻的认识到线上教学不求形式丰富出彩，只求一课一得。
针对王丽燕副主任的分享，各位老师也是各抒己见。针对线上授课中出现的问题，进行交流。
范雅洁：
由于疫情影响，传统线下课堂被按下了暂停键，线上课堂成为了教学的主力军。要保证线上教学的质量，直播课的含金量就成了关键。如何高效利用数字媒体技术，成了教师们面临的最大挑战。王主任的直播课简洁高效，堪称直播课的样板间，替我们打开了新的认知思路，同时进行的实操讲解，指明了直播课的具体改进方向，比如如何获取详尽的课件，如何组织安排线上教学内容等等，都让老师们如获至宝，后续也可以根据自己的课堂情况进行针对性的改善。
吕亚平：
通过今天的研训，我受益匪浅。网络教学不同于传统授课方式，授课过程缺少师生互动，生生互动，很多问题因此不能实时解决。备课时要充分考虑学情，根据教材单元设置，以及核心素养要求，选取接地气的授课方法。除了使用国家智慧平台以外，上网课前，我们可以选择用PPT做课件，因为它能汇集图片、表格、音频、视频、动画等多种媒介，充分调动学生的听觉视觉参与知识的学习，拉近学生与文本内容的距离。
张硕华：
看了直播课，感触很深，流利稳重的语言把控课堂、精心设计的课件、课堂的学练结合，就像在课堂上课一样，学生积极参与，教师及时评价，这些都是我值得学习的地方。
反观我自己的课堂，还有很多的不足，今后我要这样做：课前要做好准备工作，把课件、教学设计提前准备好，做好两手准备。
课中关注学生学习情况,及时积极评价学生、鼓励学生。
课后及时反思自己的课堂，总结自己的优缺点。
最后想说尽我最大努力，做我最想做的事～上好每一节课！
王晓铮：
通过今天的研训，反思自己的线上教学，感触颇深。
线上教学讲课时一定注意与学生的互动。相对于教室里的讲课，受限于某些网上授课平台技术条件，上网课最大的特点，就是无法与学生直接面对面，老师们无法直接掌握学生在上课时的状态，为教学中的针对性和灵活性带来了一定的限制。所以，老师在上网课的时候不能自顾自讲完课程就结束，而是要加强与学生的互动，这对于老师及时掌握教学效果，总结经验，是十分重要的。
老师可以采取随时提问的方式来与学生进行互动，提问内容可以是关于本节课的知识点，也可以是上一堂课的内容。
提问本节课知识点可以了解本堂课的即时教学效果，又可以让学生时时保持对课堂的关注。提问上一堂课的内容则可以考察学生对学过知识的掌握程度，以便于进行针对性的关注。
网课和线下课程还是有区别的，想要做好线上课程需要提前做足准备，课程内容准备和线下也要有区别，要能够吸引住学生的目光与注意力。
本次线上研讨会，为我们的线上教学指明了方向，老师们纷纷表示将进一步熟练掌握线上课程的设计与制作、线上教学的流程与技巧，也将积极采用多种教学方式，发挥集体的智慧，用自己的爱心与耐心带领学生收获智慧的硕果，切实提高线上教学水平。特殊时期新市场小学的老师们一定不忘初心、牢记使命，认真学习，以更积极、更严谨的工作态度践行教师的使命与担当。