课程起源
生活活动时王凯卓掉了一颗牙，他惊奇的大声叫嚷着，这引起了旁边小朋友们的围观，梓良说：“牙齿为什么会掉下来呢？”畅畅：“牙齿掉了会长出来吗？”孩子们好奇地看着空缺的门牙，提出了很多问题，展开了激烈的讨论......大班的孩子正处在换牙时期，应引导孩子们正确的看待换牙，了解换牙过程，并且学会保护牙齿。因此我们在班级里开展了牙齿的秘密实践探究活动，帮助孩子明白换牙是个自然成长的过程，养成爱牙护牙的卫生习惯。
听着他们的交谈，我们感到好玩之余也意识到：大部分孩子已经对换牙的现象产生兴趣，何不利用换牙的契机，开展有关“牙齿”的主题，通过我们的牙齿之旅，使幼儿了解并探索牙齿的奥秘，懂得保护牙齿的基本知识，于是我们生成了关于牙齿的班本主题。
谁换牙了
班上陆续有小朋友和老师、同学分享了自己的换牙的经历。到底班上有几个小朋友换牙了呢？于是我们采访了换牙的小朋友，展开了“换牙小调查”。
孩子们通过观察小朋友的牙齿，发现有的小朋友牙齿白白的，很整齐；有的小友牙齿很黑，有蛀牙；有的小朋友换牙了，还长出了“小牙齿”。
牙齿的构造
牙齿的种类和作用
在学习中，小朋友们知道了自己现在的牙齿叫乳牙，乳牙掉了会长出新的牙齿恒牙 ，恒牙会陪伴我们很久。知道牙齿乳牙是20颗，恒牙是28颗，如果四颗智齿长全，就是32颗。我们还知道了牙齿分有不同的种类，也有自己的名字，而且有着不同的功能。又大又平的是门牙，门牙像凿子一样把食物切断；尖尖的是犬牙，尖牙像锥子一样，把食物撕开；大大的，上面凹凸不平的是磨牙。磨牙像石臼把食物磨得又细又碎。
我的牙齿
在了解了牙齿的构造后，大家开始相互观察牙齿，发现牙齿的数量可不一样呢！发现了孩子们新的兴趣点后抛出问题“你知道自己有多少颗牙么？咱们来数一数？”于是，一场数量的讨论开始了。
《指南》中指出：要支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。鉴于此，我们支持和鼓励幼儿大胆联想、猜测问题的答案，并设法验证，和幼儿共同制定调查计划，讨论“如何观察牙齿”“如何记录牙齿”的方法，最后和幼儿一起用图画的形式呈现计划。
通过调查，幼儿知道自己有多少颗牙齿。知道牙齿的名称、大小、数量是不一样的，对牙齿的基本结构和功能有了初步的了解。
为什么会长蛀牙
听到孩子们七嘴八舌有趣的讨论，感觉孩子们对牙齿探索越来越感兴趣了，为了帮助孩子们对龋齿的理解， 我们开展了绘本故事欣赏《牙虫大搬家》。
这个好玩有趣的绘本告诉我们如果吃太多甜食，还有不刷牙的话，牙虫就会搬到我们的牙齿上。所以一定要勤刷牙，不要让牙虫安家。
孩子们的话题在欣赏了《牙虫大搬家》后对蛀牙产生了兴趣与疑惑 ，针对孩子们的疑惑，我们和孩子们共同探究了蛀牙的秘密。
鸡蛋壳实验
孩子们每天都关注着自己的牙齿，“老师你看，我有好多的蛀牙，我妈妈说是我小时候吃了很多的糖，所以有 蛀牙”，“嘴巴里的小细菌就爱吃糖”，“为什么吃了甜甜的东西牙齿就会变黑，有蛀牙呢？”，带着小朋友的疑问我们开始了“牙齿小实验”。
准备材料：
实验过程：
1.分组仔细观察
2.将实验结果分别记录在纸上
用鸡蛋代表我们的牙齿，孩子们把3个鸡蛋分别放入可乐、白醋、清水的液体中，将所有的鸡蛋浸泡三天。
通过实验，我们得出了结论：牙齿和鸡蛋壳里都有一种钙元素，酸酸甜甜的食物会使我们牙齿变色，还会腐蚀我们的牙齿，时间越长腐蚀得越厉害！所以平时我们要少吃甜食，少吃碳酸饮料，多喝白开水。
酸酸甜甜的食物会使我们的牙齿变色，还会腐蚀我们的牙齿。所以我们平时要少吃甜食，少喝碳酸饮料，多喝白开水，另外，牙膏可以保护我们的牙齿，让牙齿更坚固哦！
我们还了解到了蛀牙产生的原因，原来牙齿咬东西的时候，会把一些食物的渣留在牙缝里，如果不及时漱口刷牙，嘴巴的细菌就会吃了这些残渣，就会不断制造出一种叫做“酸”的东西，这种“酸”会像醋腐蚀鸡蛋壳一样腐蚀我们的牙齿，牙齿会变黑，形成蛀牙。
正确刷牙方式
鸡蛋壳实验引起了小朋友们的思考，我们可以通过什么样的方式保护牙齿呢？孩子们也有自己的想法。
护牙方法
我们通过查阅资料、讨论、实践等共同得出了保护牙齿的五个方法。
1.早晚都要刷牙，饭后要漱口，每次刷牙要三分钟。
2.健康的饮食，少吃糖和其他甜食。
3.用含氟的牙膏刷牙，使用保健牙刷。
4.每三个月换一把牙刷。
5.定期进行口腔检查。
牙齿与食物小调查
为了了解食物对牙齿的影响，小朋友们和爸爸妈妈共同完成了牙齿调查表。在完成调查表的过程中，孩子们对牙齿有害和有益的食物有了进一步的认识。
我会刷牙
牙齿是我们身体重要的一个部分，我们吃东西和说话时都需要用到牙齿，我们要好好保护它们。早晚刷牙，勤漱口，少吃甜食，给牙齿涂氟都是保护牙齿朋友的好办法。
活动反思
“换牙”是大班孩子的常见现象，因此孩子们对于此次活动的参与兴趣比较 浓厚。通过此次课程的实施，培养了孩子主动探索、提出疑问、与同伴交流的欲望，知道常见的保护牙齿的方法，能够积极面对换牙这件事。但还有小部分孩子在遇到“换牙”种种问题时，还不能很好的应对，如一名小朋友因换牙前有些许疼痛感而不能愉快进餐，几位小朋友饭后不能主动漱口等现象，以后我们还会把这些问题当做常规活动来对小朋友进行引导和教育。