音乐作为一种声音的艺术，有其独特的魅力，它对学生情感的陶冶，智力的开发，个性的张扬以及创新能力的培养有着不可低估的作用。为全面落实立德树人根本任务，进一步提高教育教学质量和提升艺术新课标教学能力，尽快步入新课改核心素养教学。喀什地区积极组织1600多名音乐教师，参加自治区教育科学研究院联合人民教育出版社音乐室组织开展的中小学音乐学科“云教研”活动。
本次教研活动，康晶晶老师以人教版二年级音乐教材为例，就上下两个学期的音乐课程如何进行唱游教学进行了详细的分析讲解，并提供了教学建议。如：在《永远住在童话里》可从童话人物讲述童话故事片段，观看相关动画片片段等引入教学；《糖果仙子舞曲》可展示钢片琴图片使学生对乐器有感性认识；《大鹿》结合“柯尔文手势”爬台阶游戏，对旋律跳进、级进进行标注，帮助学生掌握音准的变化，并发展故事情节如《森林的早晨》《偷猎者》《手挽手》等进行表演；藏族民歌《我的家在日喀则》可初步学会几个藏族民间舞蹈的动作，激发学生学唱的兴趣。
教师研讨学无止境，活动结束后，康老师对“小学低段如何开展学习”发表了自己的见解。一是多种多样的游戏来学习音符，制作音符卡片，粘贴在学生经常路过的走廊；二是做游戏《送衣服》《宝宝回家》等；三是先学歌曲再进行识谱，先学节奏，再学整首识谱，加强节奏，节拍的掌握；四是分区分段的学习识谱，用视听结合的训练方式，提高识谱能力；五是结合器乐教学；再有利用“柯尔文手势”帮助学习，进行进阶练习，精准音高的锻炼等。
秋天，原本可以漫步在广袤的田野中，尽情享受美景，但是疫情形式严峻，喀什一部分音乐教师有奋战在抗疫一线，有奋战在学校，虽然忙碌劳累，但也不能阻挡老师的学习热情。相信通过这次培训，音乐老师们会有更深入的认识和理解，也能为今后的教育打好坚实的基础，老师们，不断前进，乘风破浪，让我们带给孩子更多美的愉悦！