——基于“以劳育人”理念的劳动教育转型的探索与实践课题开题论证会
教育大计，谋思既定，学校发展，科研先行。金秋送爽，丹桂飘香，喜逢二十大。2022年10月20日上午，我校立项的宁德市基础教育阶段学校德育和中小学生劳动教育课题开题论证会在学校多功能馆举行。福安师范附小党总支书记、校长黄晋耀，林琳副校长，钟小明副校长，特邀点评专家钟培言、许松振等老师及课题主持人及课题组成员共同参加了本次活动。
一、活动主持
林琳副校长主持本次活动。她从“意义、行动、成果”三个方面展开引领。明确要落实立德树人根本任务，需坚持德育为先、五育融合，培养有理想、有本领、有担当的时代新人，从而更加明晰本次立项课题研究的重要意义。同时，她对课题研究工作做整体要求，研究过程资料需详实，研究实践须真实，研究成果才能丰实。希望我校德育课题研究扎实落地，共同提升和雅德育内涵，切实推动学生的成长。
二、开题报告
主持人发言
陈娬老师阐述了 《基于“以劳育人”理念的劳动教育转型的探索与实践》 这个课题的研究意义和研究内容，立足一个核心，着眼三个维度，联动四个路径，实现劳动教育知识本位向素养本位转型、学校单育向家校共育转型、学以致用向用以致学转型，建构“以劳育人”的劳动教育新模式，促进学生的全面发展。
三、核心成员发言
黄艳枫
正高级教师、省特级教师、省教学名师、福建师大教育学专业学位研究生校外实践导师
黄艳枫老师指出，构建五育并举的课题研究是完成新时代学校育人根本任务的必然选择。《基于“以劳育人”理念的劳动教育转型的探索与实践》是在真实情境的大观念下引领研究，是探索学科融合背景下让学生的核心素养落到实处的举措。学生通过跨学科融合学习与体验，形成更具宏观视野的大观念，真正消除学科壁垒。研究活动具有融合性和可操作性。黄艳枫老师还就这个课题阶段主题模块确立、知识与素养在实践中的关系及学习设计与课程设计的整合等方面作了进一步说明。
四、专家指导
钟培言
高级教师、教育部“国培计划”骨干教师、全国教育科研先进工作者、省师德标兵、省先进德育工作者、主持德育科研课题两次获全国一等奖
钟培言老师在发言时，先与老师们回顾我校近二十多年来承担国家级“九五”“十五”“十一五”“十二五”德育课题研究的辉煌成果，从《小学生爱劳动道德启蒙教育实验研究》《建设充满小学生主体活力的班集体的系列研究》《整体培训小学生责任意识实践研究》到《“三位一体”德育校本课程体系构建与运用实践研究》，无不体现附小人“坚守立德树人促成长 落实德育科研出硕果”德育追求。
钟培言老师充分肯定了《基于“以劳育人”理念的劳动教育转型的探索与实践》课题。课题内容能依照新课标要求及丰富的教学实践经验，较准确地把握了课题研究的方向，面向实际，实用性较强。建议对探究对象及具体评价方式做出清晰地界定，进一步细化和具体化，力争时效性、可操作性更强。
五、校长总结
党总支书记、校长黄晋耀总结发言。首先他充分肯定课题立项，学校德育研究多角度推进，同时也希望课题组成员严格按照课题研究要求和方向边研究边实践，做实做细每一项工作，多请示多汇报工作；学校将大力支持课题研究工作的开展，为课题研究提供人力、物力、财力，为教师专业成长搭建平台，为科研兴校寻求动力资源。
路漫漫其修远兮
吾将上下而求索
开题报告会既是一次学术的交流会，也是课题研究的培训会，既为课题研究指明了方向，使课题组成员明晰了课题研究的思路，又让大家感受到肩上责任的重大。每一位课题组成员都将严格按照课题研究的要求和进度安排，做好每一项工作，抓好抓实每一个细节，以课题为载体，不断提升和雅德育的内涵。