业精于勤，荒于嬉；
行成于思，毁于随。
为了进一步提升学区教育教学质量，规范课堂教学行为，同研课例，共探教法，调河头学区根据区教研发展中心“观好课·研教法”活动要求，在学区内组织语文学科教师集体观课，共同研讨。
环节一
老师们利用课余时间，自主观课。并在笔记中认真记下感受和收获。
环节二：线上研讨
11月11日下午，学区全体语文教师齐聚线上，就本期“观好课研教法”的三节课例《四季之美》《巧借物妙喻人》和《精卫填海》进行研讨。
哈喇港小学黄小裕老师认为李洁老师在《精卫填海》的讲授中内容充实，注重方法的引领。
调河头小学张卓老师认为三节课的板书设计都很精美，值得老师们借鉴。
南郭庄小学王连娟老师很欣赏《四季之美》这节课，充分注重引导学生多角度个性化朗读，做到从品读到美读。
洛图庄小学刘新月老师关注到三节课例的分属语文课的不同类型，表示今后要将学到的方法应用到自己今后的课堂当中去。
大沈庄小学杨波老师从“方法引领”的角度对三节课例进行了解构和阐述。
调河头小学张维金老师认为三节课例都非常注重语文要素的落实。
哈喇港小学王永英主任认为三节课的细节之处也同样值得大家学习，如随文识记词语，对于学生素养的提升很有帮助。
北马庄小学于苗主任从课型的角度再次对三节课例进行了讲解，并拿出了自己执教的一节类似课例和大家进行了对比评析。
最后，学区办杜亚男老师分别从教学环节设置、问题引导、任务单的使用、阅读提示的要求、以及板书设计等角度，对三节课例再次进行了分享，希望学区全体语文教师能够以好课为榜样，上出一节扎实、充实、丰实、平实、真实的好课。
学，然后知不足，教，然后知困。课堂是教学的生命线，不断钻研教法提升基本功是每位老师终身的追求。
历尽千帆，不坠青云，调河头学区全体语文教师愿与课堂为伴，携起手来，一起去领略无边的风景。