说到数字，我们都知道它是数学中非常重要的一部分，它也与我们的生活也是息息相关的。我们平常做练习要用它，考试要考它，生活要用它，科技要依赖它 。我们看看杨老师是如何带领孩子们一起学习《认识10》。
在数学王国里,9 总是以为自己是老大,老是欺负最小的 0。又到了一年一度的数学王国郊游的时间,9 是队长，它走到0面前说:“你呀,没头没脑,代表一个都没有,你就排在最前面吧。”0听完后,伤心地哭了起来。这时,数字1走到0身边,和它一起想了一个办法，让9哑口无言,你们知道它们想了什么办法吗?杨老师以故事的形式引出“10”数字宝宝，充分激发同学们对数字的乐趣。
接下来杨老师带领同学们找生活中的10，比较大小，学写10等，然后让同学们在动手操作和游戏环节中探索 10的组成，感受着数字王国里的无限乐趣。
同学们通过自己的动手过程中，不断的吸收课堂上的知识点，锻炼孩子的语言表达能力和合作能力，同时做到了以学生为主体的课堂教学模式。
课后，数学组组长尹老师以及一年级组老师就《认识10》教学研究与杨老师展开交流，从学情、上位知识解读、教材分析等内容进行评课议课。