挖掘学科核心素养 促进学科质量提升

    ---高峰乡小学2022年语文、英语课堂教学竞赛活动

       为深入推进学校课堂教学改革，进一步在课堂教学中落实学科核心素养，不断提升教师专业素质和教师驾驭课堂教学的能力，促进学生成长，有效提高学校教育教学质量。高峰乡小学于11月9日、10日在中心小学开展了语文、英语学科课堂教学竞赛活动。

       结合学校实际，活动分两天进行。本次活动主题鲜明，内容丰富、形式多样。活动以“挖掘学科核心素养 促进学科质量提升”为主题，以“课堂教学竞赛；课堂教学观摩、点评参赛课；研学2022版课程标准”等形式来展开。各完小初赛的基础上，最后选出12节优秀课例在中心小学进行决赛。整个活动，不管是参赛教师、还是听课、点评、专题发言教师、都是活动的参与者、贡献者、获益者。

课堂教学大比拼

       11月9日的语文课堂教学竞赛中，来自全乡各完小的8位老师给活动带来了8节优质的教学课例。8节课例，内容丰富、形式多样，既有识字教学又有阅读教学。8位参赛教师积极挖掘学科核心素养，结合自身教学经验，优化教学过程，充分体现了小学语文学科实践性、真实性、持续性、反复性等特点。在11月10日的英语课堂教学竞赛，四位参赛教师结合学生特点，从实际出发，科学合理的设计教学活动，精心严谨的组织课堂教学，专业有效的落实学科特点，让学生体会到英语学习的乐趣，学习过程轻松愉悦，为学生学习英语奠定了基础。

研讨交流大思考

       两天的活动，我校所有语文、英语组教师全程参与了教学观摩。活动安排学校市级、校级骨干教师，学科带头人为12节课例做了详细专业的点评。点评教师们围绕学科核心素养、优化教学过程这一主题明确分工，精准点评。杨晓娇、普万美两位老师主要从学科教学设计，素养挖掘、目标制定和教学思想四个方面来展开。普美和王婷老师则从课堂教学组织、教学语言、教学手段和教学行为出发，而普廷杰、起朝文两位老师重点对课堂教学方法、教学板书、教学效果三大方面对12节参赛课做出评价。整个点评活动，精彩纷呈，热闹激烈。

总结表彰大提升

      10日下午15点，全体教师在中心小学录播室集中召开总结表彰会。总结会上，首先由教导主任起加薪老师对本次活动做了总结。第一、整体参赛教师准备充分，所参赛的课例落实课标要求，体现新课标理念。第二、在教学中学科核心素养不同程度的得以落实。第三，较好的体现了以学习者为中心的生本课堂理念。第四、活动内容安排、组织形式更具有实效性。其具体表现在：1、活动时间充足。2、整个活动有课、有评、有研、有思。3、围绕主题组织系列活动。

       其次，党支部书记校长王开才老师对本次活动做了指导与要求。 首先王校长就“如何上好一节课，如何评好一节课”与参会老师做了详细交流；其次王校长对以后的学科教学做了四点要求：第一，彻底转变观念，牢固树立质量意识，切实提高教学质量。第二、加强学习，认真研读学习2022版课程标准；充分利用现代化教学手段及信息网络资源，进一步强化提高自己的课堂效率；第三、积极研究探讨双减背景下，多层次分学科作业设计；第四、要关心关爱学生，教学中做到严中有爱，特别是对学困生的辅导与帮助。

       活动最后，王校长、起主任、为参赛教师颁发了荣誉证书。虽然活动在一阵阵热烈的掌声中落下帷幕，但活动中体现的新理念、新方法将有效引领今后学校的语文、英语课堂教学！