秋色渐尽，初冬已至。疫情再次将我们的线下教学按下暂停键。为科学合理安排好我们九年级毕业班孩子们的学习和生活，我们九年级物理组全体教师按照上级要求，群策群力，积极展开线上教学、线上学习和指导，利用钉钉网络平台，努力做到“离校不离教，停课不停学”的工作要求。
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教师篇：
没有教室，没有桌椅，没有黑板……一切是那么不同，那么令人不安。但是，教师们谆谆的教导，全情的守护，负责的态度……一切仍旧那么熟悉，那么令人安心。我们沂南中学九年级物理组的全体教师们，克服困难，利用“钉钉”上课与批改作业与学生互动。平凡的他们此刻是最美的主播。他们与学生们隔屏相望，在云端守护着每一个沂南中学九年级的学子。
认真备课：
俗话说：一花独放不是春，百花齐放春满园。只有搞好集体备课才能从整体上提高教学质量。集体备课是集众人智慧采众家之长,加强集体备课可以提高教学效益,实现资源共享。
我认为集体备课优点颇多:第一,集体备课集众人的智慧与经验于一体,有利于提高教育教学水平。第二,有利于教师的取长补短,这样能站在更高起点上发展,加快了专业化成长的进程。第三,促进教师间的团结协作,营造轻松愉快的工作氛围。
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线上授课
课堂是教学的最重要阵地，尤其对于九年级毕业年级而言，更是要守好阵地，打造高效课堂。为此，我们全体九年级物理教师与班主任、家长时刻保持密切联系，高效配合。
在课前，教师将预习任务和课前准备提前发布，以便学生做好准备。上课除了老师讲授以后，还采用师生互动模式，防止学生上线不上课情况。每节课期间教师准备几道问题进行课堂互动点名提问，让课堂活起来，通过语音或者上传图片的形式进行回答问题，积极监督学生学习情况。对部分不能及时上交作业和上课的情况通过钉钉提醒的形式进行督促，多次未交作业的同学进行交流和沟通，了解实际情况，并及时和所教班级班主任交流和反馈。由于我们九年级的物理课堂包含了需要理解、掌握加练习的规律课，有需要学生动手的实验课，有需要记忆为主的概念课，还有需要答疑的习题课，为了让学习效果最大化，结合我们沂南中学的“青蓝工程”，我们的线上物理课堂也做到了“百花齐放”，尽可能模拟线下授课的面对面效果，尽可能的实现教学效果最大化，课堂上师生保持开麦状态实时互动。
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除了课上连麦同学，老师们还鼓励学生上传课堂笔记，这样的方式，既能进一步增强学生的居家学习注意力避免走神，又提升了课堂学习效果，通过批阅学生的课堂笔记，进一步指导学生学习的方法！
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老师们在课下还贴心地为学生答疑。孩子们充分利用线上教学的优势，充分利用自己的课余时间向老师提问，老师帮助学生查漏补缺。对所有教师而言，线上的每一分钟都要帮助学生成长，真正做到停课不停学！
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对于学生的作业，我们全体老师也全批全改，运用多种方式鼓励学生，课堂上的互动表扬，作业点评中的激励性的语言，课下互动中的称赞，这一条条，一件件都在提高学生的学习的自信与学习物理的积极性。
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总之，这一桩桩，这一件件，都体现了疫情期间线上教学过程中，老师在努力地教，学生们都在努力地学。疫情无情人有情，我们九年级物理组的全体教师都将齐心协力，共克时艰，以饱满的工作热情，为班级“量身定制”班级的物理教学计划，为学生打造“量身定制”精准帮扶计划。努力提升自己的教学水平，提高学生的应试能力的自信心，积极的学习态度迎接中考的到来。
星光不负赶路人，岁月不负有心人。相信本届毕业生一定能不负时光，不负成长，收获成功，筑梦未来！
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