新一轮的疫情又一次阻挡了孩子们相聚学校的脚步。在这个特殊时期，陈校长立即对线上教学工作进行了部署。二年级数学组在张广丽老师的带领下，结合实际情况明确线上教学任务。要求利用各种教学资源和平台进行教学和辅导，保障学生的正常学习。
停课不停学，我们认真在行动
备好课是上好课的前提，而备网课又和平时不完全一样。张老师提醒我们，不仅要备学生知识准备情况、学习目标等，还要想一想怎样解决直观教学、板书等问题。比如在讲测量单元内容时，要想一想如何更好地给学生展示，使他们能感受单位的量。这就需要我们在教学过程、语言表达和课件上下功夫。
我们通过钉钉平台架起了“数学空中课堂”。冰冷的屏幕，隔不住我们爱岗敬业和热忱的心。即使是线上学习也不耽误孩子们回答问题，完成课堂作业。我们组以积极乐观的心态迎接疫情带来的各种教学挑战，每位老师都积极分享自己的网课经验。无论是新授课、复习课还是习题课，都极尽可能地实现师生互动，课堂板书，有效把握课堂。
作业是课堂教学的必要补充。王志英老师建议我们要合理调控作业总量，做到全面而且精简。在作业形式上我们也精心设置，不仅有书面作业，也有陈茜提出的游戏形式和口头形式作业。
我们及时批改作业，圈出作业中存在的问题，让同学们改错并再次上传，以进行二次批改。最后还要给予同学们鼓励性、建议性的评语。
张胜男老师提议说，我们要坚持检查作业与展示作业相结合。批改作业完成后，再在群里展示出优秀的作业。通过展览，那些字迹工整、书写格式标准、规范订正错题的同学们会成为其他同学的榜样。
网课后，同学们根据自己的学习情况，找老师进行课后辅导、二次讲解。争取今日的学习今日掌握。
“停课”是保护我们的生命健康，“不停学”是为同学们的学习保驾护航。在学习的道路上，我们从未停止。在特殊的日子里，我们“疫”起上网课，不负“疫”样时光。