“疫情就是命令，防控就是责任”。面对再次袭来的新冠疫情，校园生活再次按下了暂停键，按照省市县“停课不停学”的工作要求，郯城县胜利镇中心小学积极行动，井然有序地开展线上教学工作。
学校坚持把做好疫情防控工作放在首位，维护广大师生健康安全，坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，开设了线上语文、数学、英语、科学、道德与法治、音乐、体育、美术、心理、劳动的教学，同时合理安排升旗仪式、广播操、眼保健操、班队会，增加爱国主义教育、生命教育、公共安全教育、劳动教育等方面内容。
在全体师生及家长的共同努力下，胜利镇中心小学的线上教学取得了良好的效果，得到了学生、家长、社会的一致好评。具体总结如下:
一、方案先行——谋定而后动
根据郯城县教育局的统一部署，胜利镇中心小学成立了以杨廷伟校长为组长的工作领导小组，以教导处、教研室为实施载体的工作指导小组，在总结以往线上教学的经验和不足的基础上，结合我校实际制定了线上教学方案，同时各学科也根据学科特点传达了郯城县线上教学的实施方案。各年级的线上学习在指导方案的先行部署下顺利推进。
二、教研活动——凝心而聚力
为扎实推进线上教学，在各科教研组长的带领下，我校以年级为单位，依据课程计划和教学进度，开展了丰富多彩的教研集体活动。
一个月的线上教学，各年级各学科不再拘泥于每周的集体备课，而是每天都会不定时进行集备研讨活动。大家借助网络平台进行备课研讨、分工明确、责任到人，并充分发挥团队精神，分工搜集整理优化相关教学资源，如:微课视频、PPT等，再对作业、学科实践等进行精心设计，使每位老师将每个单元、每一节内容的重难点摸准吃透，有效指导了学生的预习和答疑，也为复课后的教学提前打好了基础。
三、课堂教学——异彩而纷呈
学生是课堂的主角，演绎着课堂的精彩。线上教学，同样是学生的快乐天地。这次线上教学依旧采用了钉钉、企业微信进行班级管理和线上授课。各位老师各显神通，利用现有的资源，深耕不辍，在学科教学上互相学习、你追我赶共育桃李芬芳。
校园空寂，线上教学延展着学习的美丽。每到上课时间，各学科教师根据课程安排，根据班级情况提前发布学习任务单、预习要求、作业布置等事宜，并在线监督学生的学习情况，对于不明白的问题及时予以交流和指导。
四、劳逸结合——知止而后得
为了学生的身心健康，避免长时间接触电子产品和低头学习 ，我校开展了一些丰富有趣、力所能及的实践活动。
（一）体育老师线上教学居家体育锻炼项目，有趣且有用，强健了学生的体魄。
（二）为丰富学生在疫情期间的劳动体验，我校利用家庭资源，开展“学习生活技能，家务劳动我能行”劳动教育活动。鼓励学生在完成学习任务以后，积极参与居家劳动，如煮饭、炒菜、洗碗、拖地、洗衣服等，让孩子在劳动中体验快乐，收获本领，增进亲子感情。
（三）停课不停学，护“心”有良方。在这个非常时期，孩子们再度开启居家学习模式。这种改变，可能会让他们产生不良情绪的时候波动，为了让孩子们能够保持乐观心态，科学面对疫情，积极应对困难，学校每周都进行心理健康辅导教育，力求让孩子们在逆境中学会坚强，收获成长。
我校开展的一系列实践活动，不仅仅传授知识，而是教会学生学习、生活的方法，同时使学生把所学的知识与生活实际相联系，在实践中发现、创造性地解决新问题。从而获得综合运用所学知识解决实际活动的经验和方法，提高学生的综合素养。
五、适时评价——激励同成长
我们学校的老师们每天对孩子们上交的作业都会及时进行批阅，然后进行点评，针对有共性的问题进行网上解答。每天有固定的时间段进行作业反馈，通过老师的助学，让学生更扎实地掌握所学的知识。每天都会有学生因作业认真登上光荣榜,极大地激发了学生居家学习的热情。
线上学习期间对于学生作业的指导与管理，老师们也在集体研讨中总结出了好的方法：
1、作业批改上用孩子们喜欢的方式进行批改，借助各种软件定时的更新丰富作业评价语，让他们每天都想见到我不一样的评语与表情包。
2.注重对作业的监控，每次批改完学生作业都会根据学生的作业出现的问题在钉钉群反馈，或者在下次上课时再次强调。
3.对于作业提交不及时的同学，或钉钉短信提醒或打电话询问。当他们提交作业时，我们老师以亲切地鼓励性评价使其获得成就感，培养主动做作业的习惯。让他的“好”人尽皆知，帮孩子改掉拖拉、不爱学习的坏习惯。
六、监督指导——齐抓共并进
学校成立了由校长、年级主任、教研组长在内的线上教学监测、管理、指导小组。管理小组成员每天深入各班级钉钉群、企业微信群，监督、检查、指导各班级在线教学情况并做好教师考勤汇总统计等工作。发现问题及时进行方案修订、行动整改，领导管理小组的随时督查与指导，有力地保障了我校线上教学工作的规范、顺利、高效开展。
在每天的线上巡课中，大家发现问题及时反馈：
1、部分学生的学习动机不强，自觉性不够，自主学习能力偏弱，跟不上老师讲课的思维。
2、网络有时会出现拥堵问题，影响效率。
针对反馈问题，由教研室、教导处和各教研组长商讨对策提出改进措施
1、加强学生线上学习的方法教育，如提倡“先预习再听课”的方法，可以有效提高听课效率。
2、争取家长的支持，尽可能多一些陪伴和督促。
线上教学是忙碌的，尤其是长时间的盯着手机或电脑屏幕批改作业导致很多教师颈椎病复发、视力下降，但是我们始终相信一份耕耘一份收获，为了托起“明天的太阳"，大家虽苦尤甘。后续的线上教学，我们依然会立足岗位，尽职尽责，扬长避短，继续加强与家长、学生之间的联系，努力做到线上教学不打折!
图片拍摄：胜利小学各学校
文本编辑：苏玉霞