一滴清水
可以折射太阳的夺目光辉
一本好书
可以净化一个人的美好心灵
读书
用博学充实自己，用理念引导自己
11月9日上午，明德12班开展了读书分享交流会活动，此次读书会分享书目为杜威的《学校与社会 明日之学校》。
来自新密市第二高级中学的王景校长从兴趣是统一的活动、直接兴趣和间接兴趣、努力与思维、“双减”政策背景下的思考几个方面向我们阐述了兴趣与努力的关系。告诉我们教师应该帮助学生找到他们的需求，激发他们的兴趣，引导他们从较盲目的努力转变为更有意识的思考，从而克服阻碍，摆脱固定思维模式的束缚，逐步将单纯的兴趣转化为成长的动力。
来自许昌市第十中学的王银平校长从丰富学生的实践经验、提升学生的整体认知、培养学生的整体能力、落实多元评价，激发学生快乐感几个方面向我们阐述了在新课程标准下推动学科综合课程的建设与发展，告诉我们综合实践课程与国家课程、地方课程相比，其学习资源更加接地气，更容易被学生接受，其学习方式更加鲜明、更加生动。学校要充分认识开发与建设综合实践课程的意义，本着对学生成长高度负责的态度，不断将这一工作推向深入。
来自桐柏县思源实验学校的冯励校长从从杜威的教育观产生缘由和实质、杜威的《教育信条》中的学校、新时代学校建设的新思考三个方面向我们阐述了对新时代学校建设的新思考、新谋划，告诉我们学校建设和办学中要有要有大学校观念、要有科学教育观、营造学习共同体、践行实效的方法。
来自光山县泼陂河镇完全小学的李强校长从学校教育对社会发展的作用、社会发展对教育的作用两个方面阐述阐述新时代办学如何处理教育与社会的关系，告诉我们教育与社会是一个发展的统一体，不能相互割裂来看，作为教育工作者来说，在实际办学过程中应积极地迎接社会的挑战，也要冷静地观察由于社会经济、政治、文化诸关系的发展所带来的各种关于教育的问题，冷静思考解决之法。
来自永城市第六小学的陈峰校长向我们阐述了他对课程与生活关系的认识和理解，他认为课程和社会之间是相辅相成的，课程是社会经验的总结，反过来课程又可以指导社会生活的发展。课程是死的，社会是活的。这要求教师在运用课程时要充分稀释，然后在传授给学生，同时课程本身也要具有趣味性。课程的目的是吸引孩子，教育孩子，开发孩子。社会本身也同样有此功效，一样可以教育孩子，让孩子在这个熔炉里慢慢成长。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。活动最后，由来自郑州高新技术产业开发区第一中学的主持人杨玉春校长对本期读书分享会作了点评总结，他给予每位分享者肯定与鼓励，希望大家以读书提升综合素养，以读书砥砺初心，做有梦想、有担当、有作为、有情怀的新时代教育工作者，用更加饱满昂扬的斗志投身教育事业。
编辑：李 安
审核：杨玉春 毛 艳
终审：吴天慈