2022年11月9日上午，北京教科院基教研中心外语室举办的“北京市城乡学校小学英语课堂教学高质量实施的行动研究”活动以腾讯会议形式召开。房山区、通州区、顺义区、大兴区，共4个区的专家和老师们参与了此次活动。北京市教研员王建平老师，顺义区教研员贾秋林老师，顺义区港馨小学杨亚民校长、闫宝利副校长，向欣老师等参加了此次活动。
在本次活动中，向欣老师代表顺义区港馨小学进行了说课展示。向老师以“主题情境重体验，活动设计重关联”为题，对北京版小学五年级上册Unit 6 What are your favorite sports?进行了单元整体说课。
本单元通过深度解读单元主题，从What, How, Why三个层面，由浅入深，加深学生对单元主题的理解。通过关注主题意义，深入挖掘主题意义的人文内涵，发展学生核心素养。
通过增加关于体育文化的视频、阅读语篇等资料，让学生更加深入地了解国外运动文化。同时，引导学生思考本国的运动文化，感受文化异同。通过思考不同文化的特色之处，发展学生思维，提高独立思考能力，培养学生的文化自信。
说课的过程中，向老师还播放了教学片段的录像，课堂气氛生动活泼，学生发言积极踊跃，获得了专家和老师们的一直好评。
最后的作业设计，包括了短周期作业和长周期作业两种分类。短周期作业中又包括复习巩固类、拓展延伸类和综合实践类等多种类型的作业，让学生在完成作业的过程中，提升语言和思维能力，发挥学习潜能，促进自主学习。
最后，北京市教研员王建平老师做出了点评和总结。王老师认为四个区的老师们虽然都是基于单元整体进行教学设计，但是也都各有特色和侧重。比如，房山区的老师更注重结构化的设计，通州区的老师更注重主题意义的探究，顺义区的老师更注重学生在学习过程中的体验和关联性的学习活动，大兴区的老师从深度学习的角度进行了单元整体的构建。四个区的老师们分享的内容都给听会的老师们带来了非常值得借鉴的教学思路和内容。
通过此次四个区联动教研活动，拉进了区域之间老师们的距离。老师们通过相互学习，相互借鉴，提升了专业素养，明确了教学理念，对今后的教学有很大的帮助。在场的其他老师们也在此次活动中获得了新的认知，对于如何从单元整体设计教学活动有了进一步的思考。