突如其来的疫情给我们的教学带来诸多不便，我们被迫从线下教学转为线上教学。2022年11月7日上午，密云五小的艺术教研组“为学生的艺术学习保驾护航”教研活动按时举行，本次教研活动由钟丽丽老师主持。
艺术教研组有老师7人，分别包括音乐、美术、书法三个学科，各位老师在学期初依据《2022版艺术课程标准》，结合本校实际情况共同制定教研专题，并如期、保质的开展各项活动。
本次活动的第一项为美术邹婷老师结合《2022年艺术课程标准》中关于教学目标的分析与理解进行介绍，并以低年级教学内容《多样的小饼干》一课为教学案例进行分享。在分享过程中，邹老师围绕着《多样的小饼干》一课的教学设计过程、单元教学目标的制定、课时目标的书写、环节目标的达成等相关内容进行细致的讲解。各位老师针对邹老师介绍的内容进行了深入的研讨，并为其他老师们之后的备课、教学提供了更多的参考。
在第二项活动中，我们着重围绕近期线上教学中出现的问题进行研讨与交流。根据各位老师们出现的不同问题出谋划策。其中，因为钉钉会议改版导致于教学功能改变的问题较为突出。
首先，根据针对钉钉会议在共享时不可以同时看到学生的问题，由钟丽丽老师做经验分享。
具体操作为:通过电脑键盘上的windows键在任务栏上进行切换可以同时看到学生和课件。在尝试的过程中有个别老师切换后的钉钉会议窗口无法显示课件的情况。钟丽丽老师也进行了有针对性的演示与讲解。
接着，针对个别学生在上课时出于对钉钉会议软件好奇，偶尔会模仿老师发起共享，扰乱了正常的教学秩序、影响其他同学学习这一问题，由孙海兰老师分享了如何设置才能解决此类问题发生的经验分享。关于教育教学方法的探索我们始终在进行，关于教学辅助软件的功能应用我们时刻在探究。
会议的最后，我们针对学生作品的创作与提交提出了统一的标准。要求各位教师根据学生存在的实际情况，灵活处理教学中存在的实际为题，作品提交要以单元为依托，重视学生的艺术体验与理解。并在每节课中邀请自己的年级主管领导进入课堂。
作为良师——充实自我、不断提升在每时每刻，作为益友——心系学生无论线下、线上。五小的每一位艺术教师坚持把学生放在首位，在工作中切实解决教学中出现的实际问题，引导学生更好的学习、体验艺术学习的内容，提升学生艺术核心素养，为使学生形成长久的艺术学习兴趣而不断努力。