为进一步推动校园阅读工作的有效开展，提高教师阅读指导水平，提升学生阅读写作能力。2022年11月10日，新桥河镇青年教师联盟语文组开展了以《在那奇妙的王国里》为题的研磨活动。此次活动是在“新课标”背景下，教师以导读课的形式进行个性化整本书课外阅读教学的探索与尝试，是对我镇青年语文教师集体教研理念的践行。
据悉，新桥河镇中心学校秉持“促进教师专业化成长”的发展理念，以提高教师教学水平，规范教学行为，提升整体教学质量，增进校际文化交流，营造浓厚的校本教研氛围为目的，为青年教师们搭建了一个不断展示自我，提升自我的平台。这是青盟语文组本学期继研读新课标后举办的又一次集体教研活动。
经过精心地组织，组长合理地进行了任务分工，执教教师莫石晨带领龚家坪小学2002班的学生，将精彩的课堂呈现在了大家的眼前。
莫老师在导入新课的时候用三个问题开启了学生童话王国的大门，激发他们进入本课学习的热情。学生上课伊始就感知到童话的特点——想象丰富有趣，营造了良好的课堂气氛。
通过走近“世界童话之父”安徒生，学生深化了对安徒生的了解。
通过走近《安徒生童话》一书，学生获得了认识书籍封面与目录的方法。
通过三把金钥匙，学生获得了大胆预测、丰富想象、思考领会三大妙招，人人兴趣盎然，课堂中处处充满了学生的惊叹和奇思妙想。
课程结束，青盟教师如火如荼地开展评课议课活动。第一个环节是莫石晨老师说课。她从教材解读、学情分析、目标确立、教学过程、信息技术与学科的融合、板书设计和教学反思等方面详细阐释了本次阅读导读课的整体设计思路。
第二个环节是评课议课。大家各抒己见，现场气氛犀利又热烈。老师们认为，整个教学流程，莫老师通过创设阅读情境，带领学生身临其境般地来到了奇妙的童话王国里，通过方法的传授，让学生有能力尝试自主阅读童话。在老师指导性阅读过程中，学生形成的新体会、新感悟、新发现，课后就能迁移到其他童话作品的阅读。
青盟语文组的成员也从导入环节的优化完善、情境创设的深入拓展、信息技术的深度融合、教学环节的适当简化、作业设计的精准明确、评价应用的可视化、板书设计的情境代入等不同视角对莫老师的课进行了探讨。
会后，青盟语文组教师一字一句，写出了她们对这堂课的所学、所悟、所思。
道固远，笃行可至。青盟语文组将以此次研磨课为新的起点，踏实钻研，笃行不怠。相信通过这一路的课外阅读教学研讨，必将阅研阅成长，收获一路的芳香。