为了丰富学生的第二课堂，增强学生学习生物的兴趣，培养学生善于探究、敢于创新、勇于实践的科学素养，提升学生的实践创新能力，增进合作学习的意识和沟通交流的能力。生物组面向全校学生举办“生物模型制作”大赛。
本次模型制作是在本班生物教师指导下，由学生以个人或小组为单位合作完成，制作的原料有橡皮泥、铁丝、塑料管、毛线或五谷杂粮等生活中随处可见的东西。学生充分发挥了自己的想象力，在遵循科学原则的前提下，运用绿色、环保、经济的材料进行模型制作。本次大赛共收到100余份作品，除了有常见的动植物细胞模型外，还有生物膜流动镶嵌模型、大肠杆菌、眼虫、及分泌蛋白的合成及分泌过程模型等。这些模型色彩鲜明，独具特色。
生物组老师，从科学及严谨性、美观及完整性、特点及创新性三方面为原则进行评比。高中组评出一等奖3名，二等奖6名，三等奖若干名；初中组评出一等奖3名，二等奖7名，三等奖若干名。作品将在校内进行展出，以鼓励学生积极参与活动，扩展知识，提升动手能力和创造能力。初中年级获奖的作品将选送参加琼海市生物模型评比。
获奖作品
本次模型制作学生积极参与，老师热心指导，活动达到预期效果，但也有一些问题有待改进：
1、有些模型没有名称，或者名称的书写位置错误
2、模型标签不规范，标签内容不完整
3、模型底板不稳固，模型容易脱落
4、大部分模型使用橡皮泥，环保材料，废物利用比较少。
5、部分模型的比列不恰当，结构特点不够突出。
活动总结：
本次活动不但丰富了学生的课余活动，而且提升了学生的生物学科核心素养，不仅加深了学生对相关生物学知识的认识与理解，还激发了学生对生物学科的热情，更有效培养了学生的动手能力和创造能力。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这是生物学知识与实践的结合，通过此次活动，学生们充分感受到了学以致用，知行并进，寓学于乐，其乐无穷！