俄国教育家乌申斯基说过：“教育不但应当培养学生对劳动的尊重和热爱，它还必须培养学生劳动的习惯。” 学校教育重点积极引导学生树立劳动的意识，培养学生最基本的劳动习惯。
由此，临沂佳和小学结合学生的身心发展特点利用疫情居家网课的时间资源，创新思路，开展了很多丰富多彩的劳动实践课程。
一年级：我是小小劳动家
根据年级特点，对低年级学生重劳动意识的启蒙，聚焦“我会叠衣服，我会叠被子、我会整理书包等主题，让学生能做到日常生活自理、感知劳动乐趣。
同学们学会了叠衣服和照顾植物，每天都get一项新技能！
二年级：洗衣服，我能行
小小事情，我能行! 瞧，孩子们个个小大人模样，叠衣服、扫地、拖地、使用家庭用具……样样行！稚嫩的脸庞一股认真的劲，干起活来一板一眼，行动之中似乎在告诉我们“我长大了！
三年级：“玩”出我的新花样
本周三学生主要围绕制作水果拼盘和设计防疫宣传画这两项活动进行，提高学生的动手操作能力提高审美，在疫情期间不忘保持生活新鲜感，同时也要时刻保持一颗为大家服务的心。
哇偶！同学们的水果摆盘像一幅幅画一样呢！
全家人一起动手制作水果的拼盘，真是暖心又暖胃！
生活中处处充满美，这就需要我们不仅有发现美的眼睛，更要有一双制造美的小手！
四年级：劳动卫士我争先
四年级学生围绕卫生、劳动习惯养成等方面做好个人清洁卫生，主动分担家务，感受父母的辛劳，从而培养学生的生活自理能力和家庭责任感。
瞧，同学们认真做家务的样子真美! 居家期间学生们体验了一番“自己动手丰衣足食”的乐趣，都力争做一名会劳动，爱劳动，勤劳动的“小达人”。
五年级：团花剪纸—体会对称的美
高年级同学不仅要学习练就基本生活技能，而且还要多接触中华传统为文化，一起去看看剪纸这项技能学生们掌握的怎么样吧！
先来欣赏一波同学们的作品吧！
同学们的六角剪纸作品完成的非常好，看那六只团花金鱼剪的真是活灵活现，真是剪刀在手，剪啥 啥有！
课堂上，同学们积极与老师连麦，共同分享交流剪纸的乐趣！
剪纸艺术在提高学生的综合素质的同时，对于保护优秀传统艺术也具有极大的作用，孩子能够从小接触传统艺术，对其产生兴趣，这种意识可以伴随孩子一生，让孩子充分感受到艺术的重要性和必要性。
六年级：健康守护者，少年勇担当
在劳动实践活动中，在动手操作之际也不能忘记孩子们生活常识的拓展，生命科学是一个永恒的课题，在小学阶段就要接触到，来看看学生们“识读药品说明书”的作品吧！
通过本次活动，学生们已经初步掌握了怎样读懂药品说明书，掌握了说明书的关键部分，增强了学生的保健意识。