疫后复学，教研先行——合肥市第四十中学复学第一次教研活动

       随着疫情阴霾的逐渐散去，合肥市行知学校教育集团四十中分校迎来阔别已久的欢声笑语。复学如期而至，我校一手抓好疫情防控工作同时，一手抓好各学科的教育教学工作。复课第一天下午，全体数学老师相聚一堂，迎来了返校复学后的第一次数学教研活动，分享返校复学线上与线下教学衔接做法，助力线下教学工作的开展。

       首先，由方丹丹老师从三个层面分享了线上教学与返校复课衔接计划：一是教研层面，教研组开展线下线上教学衔接研讨活动，总结线上教研的经验并将其融入线下教研活动，建构形式灵活、内容丰富的学科教研活动；二是教师层面，结合学情和时间分配，调整好线下教学计划，线下与线上教学计划进行有效对接的同时，要确保线下教学计划的科学性与有效性；三是家长层面，在线下学习的起始几周，要充分关注孩子在校的学习与交往情况，充分关注孩子的作业完成情况，充分关注孩子的心理状况，及时发现问题，并及时做好与老师的沟通，以便各类问题能得到及时的解决。

         接着，李晓强老师结合本班学生的学情，认真分析总结后，一一分享线上线下教学有效衔接的策略。复课后坚持零起点教学，先对之前知识进行简单的回顾与复习，把控好教学进度，通过提高课堂效率，保证课堂教学的时效性,在课堂上及时让学生掌握学习方法，培养学生爱学习、乐学习的兴趣，建立学习小组，开展小组合作学习，对学困生多鼓励， 提高他们的学习兴趣，增强他们的学习信心。

      李家年老师和朱奕晨老师补充到先帮助孩子革除陋习恢复学习状态，把线上教学内容进行单元归类整合，变课时教学为知识点教学；巧用思维导图，梳理知识点；摸清底细找出问题,做好学科知识内容衔接；注重分层教学与作业设计；关注后进生，不落一人。