聚焦新课标 践行新理念
--太原市教科研中心支教活动
立冬，拉开了冬天的帷幕。芮城中心学校的教科研活动仍如火如荼地进行着......
《2022版新课标》，掀起了课改的热潮。2022年11月9日上午，太原市教科研中心的钱主任和梁涛等八位老师为我中心学校雪中送炭。在区教研室尚建平主任、刘建华主任、赵建英等教研员的陪同下，对授课老师进行面对面指导，结合课堂教学对新课标进行了深入浅出地解读。
这次活动涉及到八个学科，分别设三个活动现场：呼延小学校、芮城中心学校、摄乐小学校。活动现场精彩纷呈。
活动现场一：呼延小学校
王小丽老师执教二年级语文《刘胡兰》，通过随文识字的方法，在语境中理解字义。抓住刘胡兰说的话语理解她的勇敢坚定、从容不迫的人物形象。借助大量的视频资料拉近学生与文本的距离，通过感情朗读，产生敬佩之情，激发爱国热情。
刘园清老师执教四年级音乐《山童》，课堂上老师绘声绘色，孩子们兴趣盎然，气氛活跃。打击乐、体态律动、声势的多种表现形式，丰富了学生的审美体验，培养了学生的核心素养。
杜凯老师执教六年级美术《箱板上的新发现》，利用镂刻、撕剪、拼贴、绘画、印制等方法进行艺术创作，巧妙通过瓦楞纸的夹层和纹理变化，探究设计制作方法，锻炼动手能力、想象力和创造力。
市教科研中心梁涛老师对《刘胡兰》这节课进行了精彩地点评，从教学内容、设计思路、达成目标等几个方面进行了指导。梁老师从大单元的整体架构，结合四篇写人的课文，制定本单元的任务群：借助插图体会词语；借助词语理解课文内容等多种方法，感受革命先辈的伟大形象，增强爱国热情。对本课的教学设计结合新课标进行了创造性的设计，环环相扣、步步为营、层层落实。
结合三年级上册一单元的教学案例，渗透新课标的课程理念，构建语文学习任务群，情境性和实践性两个标准相结合，聚焦语文核心五大素养：创设真实的学习情境、设计挑战性学习任务、制定进阶型实践活动、提供基本的学习资源、编制持续性评价工具。教学中把握各单元的人文主题和语文要素，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，整合学习内容、情境、方法和资源等要素。
区教研室刘建华主任提出三点期许：一、不断学习，不断更新。理论武装头脑，目标了然于心。二、结合学科特点，提升学生素养。单元目标、课时目标准确，没有分割。三、课堂上：关注学生行为，引导学生深入体验完成目标，教师们在以后的教学中不断磨炼、提升。
市教科研中心赵霞老师，肯定了刘老师抓住审美点展开音乐教学，同时采用联觉的方法引导学生参与体验音乐。结合本节课，建议在大单元的主题上更精准把握目标；深度学习中亲近乐谱，结合思政内容，呈现更加完美的音乐课堂。强调要以德树人，以情感人，以学为本，在理论上引领老师们进入一个新高度。
陈老师建议在美术教学中，不仅仅重视美术技法，肌理等问题，更多的应该通过一课的学习树立一个大的观念，把统一的内容集中到一起，让学生对美术的学习形成一个持久的兴趣。
活动现场二：芮城中心学校
崔爱清执教一年级数学《求未知数》，新入职不到一年的教师，教态自然，声音甜美，深受孩子们的喜欢，在引导孩子们学习的过程中由浅入深，耐心引导，及时评价。
张亚琼执教四年级科学《点亮小灯泡》，以手电筒引入，学习了简单电路的一些元件。通过让小灯泡亮起来的实验，让学生动手操作过程中探究闭合电路，明白了各种电器的工作原理。
李帅帅老师执教四年级体育《足球：正脚背运球》。他发挥了自己足球的专业特长，充分体现了课堂中孩子们的自主能力，自主发现问题，自主解决问题。孩子们初步学到了足球中正脚背运球的方式方法，达成了教学目标。
市教科研中心的数学陈老师，给崔老师提出了有价值的建议。结合新课标，特别指出：义务教育阶段的数学学习，要培养学生逐步学会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的于言表表达现实世界。进一步探索单元整体教学模式，以此为抓手，不断提升学科课程需要培养的学生核心素养。
马老师对科学这节课点评之余，对老师们渗透课标即教学的指南针，如果不仅仅围绕课标教学，就会出现"白用功"的现象。新旧课表的对照，清晰了新课标的变化，以及如何正确使用课标。老师对整节课方向和内容的把握，该怎么”教”，学业要求是对学生的“评”，真正做到“教、学、评”一体，能把课标用到实处。
周老师对我校李帅帅老师体育课进行了优点的肯定，结合这节课讲述了课程的新理念，坚持”健康第一“的中心思想，落实”教会、勤练、常赛”，加强课程内容的整体设计，注重教学方式的改革，重视综合性学习评价，关注学生的个体差异。围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。
活动现场三：摄乐小学校
赵永清老师执教五年级英语《At zhe beach》,伊始开门见山，直入主题。出示图片进行单词sea和beach的学习，引导学生对单词反复朗读和感悟。运用游戏帮组学生巩固文本的记忆，拓展学生丰富多彩的假期生活，让学生看图造句，达到熟练运用现在进行时目的。挖空文本，学生补全，复述文本水到渠成。
王钰老师执教四年级品社《变废为宝有妙招》，播放祖国山河的视频，学生欣赏谈感受。播放家门口垃圾现状，形成对照导入新课。学生了解垃圾的危害，制作保护环境标语，呼吁人类保护环境。
市教科研中心王老师指出了英语课堂中的许多亮点，在教材处理和学生能力培养方面都很注重，语言、思维、文化于一体。同时也给出了宝贵的建议，例如推理与论证、批评与评价、迁移与创新、想象和创造等方面。倡导老师多读书，每读一本书，都是经历一次不一样的人生。
郭老师以这节课为例，指出道德与法制是综合性学习课程，应贴近生活，与生活实际紧密联系。教学过程中，运用新课标指导教材，以核心素养为导向，培养学生责任意识，潜移默化中培养学生成为有担当的中国新时代少年。
勤耕不辍研学路，精业笃行芮小人。在太原市教科研中心、尖草坪区教研室的引领下，学校领导和教师的践行中，心中有标，眼中有生，做到知行合一。教研没有终点，学习没有止境，在落实新课标的路上我们扬帆起航。
“ 苔花如米小，也学牡丹开”，我们芮小教研人在学习成长的路上如“苔”一样勇敢绽放。