窗外阳光明媚，窗内探究无限。疫情虽然隔开了我们的距离，但是隔离不了孩子们对科学的无限热爱和学习热情，阻碍不了孩子们对实验的渴望，对科学的探究。 近日，白银路小学在“云端”开展了一次科学线上优秀作业展。 快跟着我的脚步去看看吧！
玩水是孩子们的天性，在玩水的过程中孩子感受到的是无限的快乐，以及带给他们的是好奇心、探索欲。一二年级的同学做了两个关于水的科学小实验，一起来看一看吧。
实验一：水中立牙签
实验材料：
两滴洗洁精 一杯清水 三根牙签 一根筷子
实验步骤：
1. 将两滴洗洁精挤入一杯清水中；
2. 用筷子加速搅拌，直到水面有一层约一厘米高的泡沫；
3. 将牙签一根一根的竖直插入水中。
实验原理：
牙签在水中所受向上的浮力和自身向下的重力相等时，牙签保持平衡，泡沫可以固定牙签，让牙签从横着漂浮变成竖着漂浮，从而达到“站立”的效果。
实验二：会流动的水
实验材料：
一杯清水 一个空杯子 一个U型吸管 一种色素滴剂
实验步骤：
1. 将色素滴剂滴入清水中；
2. 将U型吸管完全没入水中，直至吸管里浸满水；
3. 手指堵住吸管的一头，将另一头放入水中。
实验原理：
水的连通器原理。刚开始两边压强不一样，高度高的压强大，通过吸管连接，会将水压向水压小的一方，直至两边高度一样高。
科学并不神秘，科学就在我们身边，只要动动手指、用用脑，就能将科学和生活巧妙联系起来，既能玩儿得高兴，又能学得开心。让我们一起来看看三四年级的科学作业吧~
实验一：筷子提大米
实验材料：
细口瓶 一根筷子 大米若干
实验步骤：
1. 将细口瓶内装满大米；
2. 将筷子垂直插入装满大米的瓶内；
3. 尝试用筷子将瓶子提起。
实验揭秘：
物体与物体之间有摩擦力，物体受力运动，要克服最大静摩擦力。提起筷子，当瓶子和米粒的重力小于米粒和筷子之间的最大静摩擦力时，筷子将不能被拔出，米粒和瓶子反而会被一起提起来。
实验二：神奇乒乓球
实验材料：
清水 一个空瓶子 乒乓球
实验步骤：
1. 将乒乓球放入剪开的瓶中。
2. 向瓶中倒水，观察乒乓球所处位置。
3. 手掌堵住瓶口，再向瓶中倒水，观察乒乓球所处位置。
实验揭秘：
在实验开始时，上面的水压住兵乓球，兵乓球无法浮起，沉在水底。当下方用水堵住瓶口后，乒乓球的下表面就受到了水对它向上的托力了，这个托力大于上面的压力，也就是乒乓球受到了浮力，另外乒乓球很轻，当然就会浮起来啦！
我们知道小学科学教学安排中有大量学生动手实验，在这特殊时期，课内分组实验无法实施，但这并不能阻挡学生实验探知的渴望。直播课堂上教师细致指导学生如何完成实验，课后学生们则利用身边简单易得的材料进行实验。
“科学”抗疫，线上亦精彩。
看，五六年级的小小科学家们：
实验一：隔空点蜡烛
实验材料：
蜡烛 火柴/打火机 铁勺子
实验步骤：
1. 点燃蜡烛，等蜡烛燃烧一会儿，等到蜡烛烧得较旺时，用铁勺杯把它盖灭。
2. 用点燃的火柴靠近青烟的上方；
3. 熄灭的蜡烛被再次点燃。
实验揭秘：
燃蜡烛后，烛焰周围的石蜡慢慢熔化，形成烛油，烛油沿着烛芯上升，在烛芯上端受热气化成可燃气体，可燃气体达到燃点而燃烧起来。其实就是盖灭蜡烛后顺着烟迹一同上升的是蜡烛成分的蒸汽，这些蜡整齐遇到空气冷凝成小颗粒混杂在烟迹中，烟迹就成了导火索，再用打火器点着这些烟迹里的小颗粒，蜡烛就顺带着被点燃啦。
实验二：鸡蛋沉浮记
实验材料：
清水 玻璃杯 鸡蛋 盐
实验步骤：
1. 在1号杯加入半杯水；
2. 在2号杯加入半杯的水，再加入4勺食用盐，搅拌至盐溶解；
3. 把2个鸡蛋分别轻轻放入杯子里；
4. 静静地等待并观察现象。
实验揭秘：
液体的浮力跟密度有关。密度越大，浮力越大。随着不断的加盐，鸡蛋的重力没有发生变化，但是清水变成盐水了，水的密度变大，浮力变大。最终鸡蛋浮起来了。
科学启迪智慧，探索促进成长。科学强则国强，孩子们从小学科学，从小爱科学，从小用科学，养成了良好的科学素养。在2022年这个不太一样的秋冬，让我们一起动动手，学会创造，展现个性，玩转科学课堂，放飞科学梦想吧！