小学数学学科“基础教育精品课”制作研讨活动
继10月6日组织2022年小学数学“基础教育精品课”筹备会议后，11月4日，小学数学学科在802直播教室组织了2022年小学数学“基础教育精品课”制作指导会议。会议邀请资源部李宁宁主任和省外引进人才、正高级教师、东方市新晋小学数学教研员白振生老师给小学数学入选精品课的老师做专业指导。全体入选的小学数学老师及部分关注这项活动的全省各校老师参加了会议。
本次活动安排专家指导、教研员建议、答疑解惑三部分内容。
一、专家指导
资源部李宁宁主任首先向老师们介绍了精品课遴选的背景。
李主任指出，国家精品课的遴选为了满足学生自主学习和个性化学习需求，为学生预习、复习、开展探究式学习和项目式学习提供服务，进一步减轻学生过重学业负担；支持教师课堂教学，为教师优化教学设计、丰富教学内容、开展线上线下混合教学等提供服务。
李主任通过具体的案例指出精品课的制作要突出：全、齐、精，即材料全、内容全；时间齐、视频齐；画面精、设计精。最后，她从学科的角度建议，一定要落实2022年版课程标准的理念，关注立德树人根本任务，体现学科核心素养导向，教学过程要注意互动，体现导学功能，促进学生的全面发展。
二、教研员建议
本次活动特别邀请省外引进人才、正高级教师、东方市新晋小学数学教研员白振生老师，结合评审印象，即备课方面给老师们提出专业建议：一、更新教学理念；二、规范学习目标描述；三、充分体现核心素养；四、必须深度分析教材；五、建议多元表征；六、关注算理、算法和数量关系；七、关注学生的数学思维与表达。最后他提出应在课标理念的指引下，深入分析学情和教材，关注知识的整体性、结构性、一致性，设计促进学生思维发展的活动，才能让核心素养落地生根。
三、答疑解惑
就老师们在精品课制作过程一些学科和技术问题，比如节点的把握、引用视频的处理等等，李宁宁主任都一一地做了详细的答复。