北风潜入悄无踪，未品秋浓已立冬！秋意已暮，新冬将至。疫情当下，也阻止不了我们学习的步伐。11月7日，在2022年克州领航筑梦区域研训初中英语第12期中，来自常熟市实验中学的副校长沈燕为我们带来了《核心素养背景下初中英语教学的实践与思考》的精彩教学分享。
教学分享前，我们先学习了中国共产党第二十次全国代表大会一致通过的《中国共产党章程》的部分修改后内容。党章修正案在总纲第九自然段坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信后，增写发扬斗争精神，增强斗争本领的内容。党在百年奋斗历程中始终践行初心使命，团结带领全国人民书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗，创造了伟大成就，积累了宝贵经验。中国共产党自成立以来，始终把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心使命，历经百年奋斗，从根本上改变了中国人民的前途命运，开辟实现中华民族伟大复兴的正确道路，展示了马克思主义的强大生命力，深刻影响了世界历史进程，锻造了走在时代前列的中国共产党，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
沈燕老师的教学分享，如初冬的第一缕阳光温暖了我们克州地区英语老师的心田。沈老师从不同角度、各个层面强调培养学生核心素养的重要性，如何在英语课堂教学中培养学生的核心素养等。核心素养包括认知的与非认知两方面，前者是指学术和知识，后者指情感态度和价值观。以往的英语教学、主要以语言运用能力作为核心目标--教会学生运用所学的英语知识进行语言交际，但这还不够。当前的英语教学应致力于改变学生的心智和生活，着眼于培养人的全面素养。培养初中生英语核心素养，要从改变教学理念和目标着眼、从改变教学内容着力。
要想培养出更优秀的学生，在网课期间发挥出教学的最大优势，让我们来看看沈燕老师是怎么做到的？首先，沈燕老师坚持手写备课，每节直播课完成后及时记录每天的教学心得和反思。其次，每天直播课前建好文件夹，提前将当天所需教学资料存入，保障直播教学时流畅不慌乱。然后，提前一天观看教研室下发的线上教学视频，提前做好笔记，在熟悉教学内容的情况下才能更好的掌控上课节奏，强调重难点内容，上好双师课堂，真正发挥“双师”的最大效益。再就是，在直播教学中课前签到，课中随机暂停要求学生打数字回应，互动提问，连麦交流，激发学生参与直播教学的兴趣与热情;后期直播不断改进，开始全程视频直播，师生全部开摄像头，直播中即问即答，更好地关注到了每一个孩子。最后，作业布置上有统一必做作业，也有个性选做作业，尊重学生个体差异，以分层作业的形式，做到因材施教；作业和限时统一练习均做到即做即改，保证实效性，对作业和订正均做到两次批改。目前，由于疫情原因，克州地区正是师生居家网课时期，沈燕老师的经验分享为我们的网课教学提供了极大的帮助。
沈燕老师的骨干成长之路，也是沁人心脾的“励志鸡汤”。想要成为更优秀的自己，沈燕老师有“三大法宝”。
第一、学习
首先，学习新课标。她在备课时先从熟悉课标开始，根据课标，来设置每节课程内容的难点、重点。制定合理的教学过程，最大程度让学生在轻松的环境下接受新的知识，并能熟练运用所学的知识，举一反三。
其次，学习教法。老师激学的本质是课堂与教学研究，因此，她经常阅读各类教学杂志，提高教学理念，并且积极参加市里和学校组织的教学活动，改进教学方法，从而丰富自己的教学方式，提高学生的学习兴趣。
第二、实践
在教学中了解学生，循序渐进。根据学生特点设置问题，学生通过观察、分析、讨论，最后总结。从学生课上的反应来确定下节课的内容，或加深或巩固，循序渐进。课后的作业也相应调整，尽量照顾到班级的每一位学生。
在教学中高效课堂，因材施教。随着“双减”政策的落实，沈燕老师认为，我们更应该高效课堂，而不是拉长时间。教学中，她注重因材施教，关注每一个孩子，不断提高教学的高效，向40分钟要效率，实现师生双赢。
第三、提炼
(1)课后反思。课堂活动只能反映部分学生的学习情况，因此，沈燕老师经常在批完作业后再开始反思。然后在备课中添加自己没讲到位的地方，在接下来的英语课上补充到位，不让学生在糊涂中学习，也使她的下一轮备课更加充分。
(2)公开课。教师的公开课是对教学最直接的考验，也是提升教学能力的好途径。尽管，在2019年暑假，她就完成了自己的高级职称，可是并没有停止她继续参加公开课的脚步。沈燕老师的这三大法宝，使她收获了常熟市英语学科带头人以及教科研带头人等诸多荣誉。
在今天的教学展示课上，沈燕老师通过对鲁迅先生、电影《长津湖》以书评和影评的方式引导学生去阅读，在读和看中去解决英语问题，转变教学观念，强化英语核心素养培养。初中生正处于成长发育黄金期、头脑灵活、思维活跃，敢想敢说的时期，教学就要顺应和恰到好处地运用他们的天赋特点、克服传统的忽视人的发展“师传生受”观念。重视学生潜能开掘，促进他们智力发展和创新能力生成。沈燕教师针对不同层次不同内容设计不同的练习，她把培养学生的核心素养深铭于心。科学合理、有计划有规则地引导和鼓励学生进行创造性学习和实践活动，提高学生动脑操作能力，多层次、多角度地培养学生的核心素养。她还在各个环节不断渗透德育及情感目标教育：“No time is quiet，but someone carries the weight for us。”“Where there is a strong young，there is a strong country。”让学生知道青春不以山海为远，志愿只向家国未来；少年一贯快马扬帆，道阻且长不转弯；要盛大，要绚烂，要哗然，要用理想的泰坦尼克去撞现实的冰川；要当烧赤壁的风，而非借箭的草船。
要为一片海就肯翻越万山，而我们英语教师亦如此，时刻在翻不同的山，而不是桎梏自己，尽享眼前。荒漠中开出的花往往最鲜艳，树木结巴的地方，往往最坚硬，沈老师此次教学分享正如此，让我们如沐春风，受益匪浅。正如沈燕老师所言：我们应不断去学习，去实践，去提炼，去成为更好的自己。