为了进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。德惠市第二幼儿园于10.11日--10.25日进行了为期两周的常规听课、评课活动。
评课活动中大家畅所欲言，老教师能充分发挥自身特长，教学基本功较扎实，课堂能注重一个“实”字，年轻教师课改理念比较新，教学手段新颖，能有效的吸引幼儿积极主动的参与学习。教学突出一个“活”字。这次教研活动为每一位教师提供了一次展示自我的平台，一节节生动有趣的课堂，使每位教师的教学基本功得到了充分显现。
下面，我们一起来进入老师们精彩有趣的课堂吧!
大一班语言领域《阿兔的小瓷碗》
----徐老师
大班是良好品质养成的关键时期，通过故事引导了解幼儿遇到此类事情的想法，借助绘本故事中的阿兔，从而正确引导孩子敢于承担的态度。
大一班语言领域《小马过河》
——葛老师
故事是幼儿最熟悉的读物之一，《小马过河》这个故事语言生动简洁，小马形象活 泼可爱，故事情节幼儿感兴趣并易懂，而 且蕴含着丰富的道理。
大二班健康领域《保护眼睛》
——杨老师
眼睛是我们身体的重要器官。随着孩子们年龄的增加，看书、画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要。此活动旨在让幼多在充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性，掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。
大二班艺术领域《美丽的鱼》
----刘老师
鱼是日常生活中是常见的动物，不光通过电视，图片或者去海洋馆，生活中处处可见，我们常吃的事物中也有鱼类，所以孩子们对鱼也有一定的认识。线描画是儿童最简单，最直接用于表现事物形象和内心思想的绘画手段。它具有随意性，装饰性。
大三班艺术领域《漂亮的窗花》
----蒋老师
剪纸窗花，是我们中国传统的民间艺术，在喜庆的节日里剪贴，既装点了我们的环境，又给我们的生活营造了浓浓的节日气氛。不过现在的孩子已经很少接触这门艺术。本次活动，让幼儿在了解民间文化的基础上，引导幼儿发现美、表现美。
大三班科学领域《神奇的指纹》
——白老师
本次活动以剧情为载体，以指纹为线索，以观察为工具，以二维对比记录为突破，在“发现指纹--匹配指纹--对比指纹--完善指纹”的推进中，不断梳理信息，探索真相。
中一班语言领域《秋天的颜色》
——徐老师
秋天色彩斑斓，瓜果飘香，是教师引导幼儿真切感受秋天的美好，亲近自然的好时机，这篇文学作品句式简短、有利于幼儿学习，丰富幼儿的词汇量。
中一班科学领域《纸是大力士》
——李老师
此次活动幼儿通过亲自动手进行实验观察对比，使幼儿能从简单的物品中发现不一样的奥妙之处。因此设计了本节活动，和孩子一起用普通的白纸和瓦楞纸进行比较，并引导他们发现让纸承重更大的方法。
中二班健康领域《饿肚子的小老鼠》
——韩老师
幼儿园身体锻炼活动的任务是通过体育教学活动，早餐、户外体育活动等组织形式实现的。根据本班幼儿年龄特点，遵循人体生理机能活动的变化规律及动作技能形成规律，结合本园的办学理念，开展丰富多彩的游戏活动，增强幼儿体质，提高幼儿对环境的适应能力。
中二班语言领域《给大象穿裤子》
——王老师
幼儿都喜欢动物，把动物作为自己的好朋友，《给大象穿裤子》这个故事中利用了一个语句“如果要给大象穿裤子，它们想要穿什么裤子呢？”简单明了的线索展开有趣的联想，发展了幼儿的语言能力。
中三班科学领域《颜色变变变》
——李老师
好奇心是中班幼儿典型的特征表现，而漂亮、鲜明的颜色总是吸引着幼儿的注意和兴趣，为了提高幼儿的学习兴趣，结合幼儿对颜色的喜爱，利用魔术幼儿喜欢的方式，加深幼儿对颜色的认识，使幼儿感受到颜色的变化多端。
中三班语言领域《小熊请客》
——刘老师
通过“小熊请客”这一主要情节塑造了小猫咪、小花狗、小公鸡、小熊爱劳动、懂礼貌的和好吃懒做、想不劳而获的狐狸等不同的角色形象。从而让幼儿感受到爱劳动和好吃懒做带来的结果。
小一班健康领域《毛毛虫变蝴蝶》
——孙老师
小班幼儿独立性差，依赖性强，很多孩子在家里都是由家长来喂饭的，并且孩子们普遍存在挑食、偏食的饮食习惯，希望幼儿通过活动可以养成不挑食的好习惯。
小一班健康领域《植物大战僵尸》
——孙老师
体能活动是在幼儿园日常活动中不可或缺的一部分，小班幼儿对于体育活动是非常感兴趣的，但实际的身体机能较弱，小班幼儿的动作表现为手臂力量小，投掷物品时的出手角度小，导致在投掷时出现投不远的情况，所以我设计了本次活动，意在培养幼儿单手投掷的能力，发展幼儿身体的协调能力
小二班艺术领域《森林音乐会》
——朱老师
乐曲《新年森林舞会》，以森林舞会为线索，激励幼儿创编四种动物的动作，从而感受乐曲的节奏。
小二班科学领域《小动物回家》
——林老师
本着幼儿对小动物的喜爱的特点，我以《送小动物回家》为主题，激发幼儿的兴趣，让幼儿在观察、操作、游戏中，认识数字7，理解数字7的实际意义。
小三版班语言领域《谁咬了我的大饼》
——刘老师
教师应充分利用各种机会，引导幼儿积极运用语言进行交往，教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习方式和特点，注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏之中。
小三班社会领域《认识红绿灯》
——孙老师
幼儿出门在外容易兴奋，过马路时极易发生危险，结合本班幼儿生活经验，让幼儿知道简单的交通规则，认识交通信号灯，是十分必要的。
托一班艺术领域《好看的焰火》
——常老师
创意画是培养幼儿动手能力的好方法，幼儿应该积极参与。提起烟花，小朋友们就好像到了过年放烟花的热闹气氛中，都很兴奋，使用拓印烟花的方法提高幼儿的动手操作能力和想象力。
托一班艺术领域《好吃的面条》
——邹老师
面条是小朋友们都很喜欢的食物，结合这一生活经验，创设好吃的面条这一主题，让幼儿练习有目地的撕纸，训练他们的小肌肉发育。
托二班语言领域《谁会飞》
——王老师
托班幼儿已具有初步的自我意识，通过儿歌的形式激发幼儿兴趣，同时培养幼儿语言表达能力，儿歌中根据鸟儿会飞为引，逐步引导幼儿产生探索兴趣。了解更多的动物他们是怎样走路的。
托二班语言领域《拔萝卜》
——孙老师
绘本《拔萝卜》的内容适合2-3岁的托班幼儿进行阅读和学习，故事情节简单，语言简明而又口语化，其中的角色又都是幼儿熟悉的，易于幼儿理解。本次活动能通过重复的语句，发展幼儿的语言表达能力。
托三班健康领域《水果蔬菜我爱吃》
——张老师
很多小班幼儿不喜欢吃蔬菜、水果。教师用生动的手偶表演形式，让幼儿了解水果、蔬菜是有营养的，对身体有益，知道挑食对身体的危害。
托三班健康领域《找小动物》
——李老师
托班幼儿的基本动作整体水平比较低，动作不够协调，通过创设“找找、喂一喂小动物”的游戏情境，激发幼儿参加体育游戏的兴趣，使幼儿在愉快的游戏中提高跑的动作的协调性。
下面我们一起领略特色课老师的风采！
英语《小动物》
——吴老师
中班幼儿爱模仿，是口语发展的关键时期。针对中班幼儿只是对简单的英语单词有初步的了解，外语表达能力不强，设计本次课程，引导他们用英文说出小动物名称 ，并能够在活动中积极的进行的听说练习。
语言领域《两只笨狗熊》
——包老师
小班阶段幼儿愿意表达，但通常说话模糊不清，无法形成完整的句子，但模仿性强，行动受情绪支配，因此可以设置故事情境，引导幼儿在活动中置换角色，体验人物心理，从而有所收获。
乐高课堂《小厨师》
——白老师
大班幼儿的规则意识逐步形成，在互相交往中，开始有了合作意识，也能开展合作游戏，逐步明白公平的原则和需要服从集体约定的意见。
舞蹈《基本功展示》
——孙老师
幼儿的艺术活动是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”，幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的。
美术《美丽的鱼》
——张老师
《纲要》中艺术领域目标提出:"能初步的感受并喜欢环境、生活和艺术中的美。"以及要"能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
语言领域《小熊的糖果罐》
----孙老师
糖果是小朋友们日常生活中，非常感兴趣的食物，有着许多鲜艳的包装和不同的口味，虽然它们并非健康食物，却能够深深吸引孩子们目光。对于年龄较小，初入幼儿园的托班幼儿来说，小小的糖果，能够引起他们巨大的兴趣。基于以上特征，设置本次活动目标及具体授课内容
此次教研活动，充分发挥了老师们的游戏化教学，充分利用了多媒体教学手段，开阔视野，使教师们在不断的交流碰撞中逐步提升业务素质，实现了教育资源的共享。