为了落实小学语文主题式单元整体教学的理念，构建高效课堂，提高教学质量，2022年11月4日上午，新兴县东成镇中心小学语文科组举行了课题《小学语文主题式单元整体教学的实践探索》“以文带文”课例展示活动，本课题主持人许秋玲主任、课题组成员梁卓英老师给大家展示了精彩的课例，为全校教师提供了一个相互学习、交流的机会。
许老师执教了语文四年级上册第四单元的精读课文《盘古开天地》和略读课文《女娲补天》，梁老师执教了六年级语文上册第四单元精读课文《桥》、《穷人》。许老师先指导学生通过说出故事的起因、经过、结果来快速熟悉神话故事内容，并让学生从故事中找出认为神奇的地方，感受人物形象，然后引导学生发挥想象，把自己的“奇思妙想”表达出来，培养了学生的想象能力和表达能力，激发了学生阅读神话故事的兴趣。梁老师注重组织学生开展小组学习，敢于把课堂让给学生。两位老师都有着深厚的教学功底，她们的课堂教学各具特色，在如何培养学生勤思考、敢表达、合作探究能力、打造“小学语文主题式单元整体教学”高效课堂等方面做了积极有效的探索和尝试。
课后，黎秀银老师组织开展评课活动。参加活动的老师以此为契机，结合自己的教学实际展开了积极的探讨与交流。经过一个上午的上课、评课活动，大家收获满满，不仅享受了活动的成果，还学会了如何优化课堂教学和有效提高语文课堂教学效率的教学范式。
最后，本课题主持人许秋玲主任和语文科组长陈永莲老师分别对如何开展“小学语文主题式单元整体教学”进行了有效的指导。其中，许主任用精简的语言将“以文带文”课堂教学概括为“直奔中心、找重点句、抓关键词、掌握方法、迁移学法、总结归纳、讲出来”，让我们对小学语文主题式单元整体教学范式有了更深刻的理解。
课题组成员合照
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许老师以“看图猜神话故事、看语句猜神话故事主角”引入
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许老师指导学生学习
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许老师以生动的话语配上适当的肢体语言，使学生们专心听讲。
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梁老师耐心地指导学生学习
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梁老师把讲的机会让给学生，学生将自己的小练笔讲出来
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学生总结收获，把学到的知识讲出来。
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黎秀银老师主持评课活动
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课题组成员梁卓英老师讲解自己的设计及反思课堂的不足
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科组长陈永莲老师对如何开展小学语文主题式单元整体教学发表讲话
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课题主持人许秋玲老师就“如何开展小学语文主题式单元整体教学”进行了有效的指导
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语文科组老师大合照
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本次语文教研活动有效地促进了我校教师课堂教学水平的提升，促进了小学语文主题式单元整体教学研究的深入开展，起到了教师之间的传帮带作用，同时提高了我校教师的业务素质，在我校形成了浓厚的教研氛围。
摄影：伍银燕
撰稿：戚晓玲
审核：许秋玲