- 亲爱的各位家长：大家好！很荣幸和各位家长共同学习《真希望我的父母读过这本书》，我们小组负责这本书的235页--270页，我通过自己阅读、查阅资料等方式，对如何更好的处理亲子关系有了更进一步的认识，下面我谈一下自己学到的，与大家共勉。
一、如何正确看待孩子的撒谎行为？
从小父母和老师就教育我们，做人要诚实，不要说谎，说谎是颠倒是非，隐瞒真相，说谎是不对的。而每每提到谎言，家长们都是非常厌恶和反感的，因为家长害怕的不是孩子说谎，更多的是怕孩子以后会说谎成性，变得依赖谎言。我们每个人都会说谎，当发现我们的孩子说谎时，家长应该如何对待孩子的说谎行为呢？
首先，家长要明白孩子说谎是正常的，对大多数孩子来说，这是他们成长过程的一个阶段。孩子学会说谎，说明孩子已经开始长大，有了自己的想法和意识。就像大人一样，有时候我们不愿意上班，或者不愿意去面对某个人或者某些事的时候，我们也会撒谎，选择逃避。当然，这并不意味着家长对孩子的谎言可以听之任之，试着用关爱、包容、接纳去代替过度严厉的惩罚，耐心的教育孩子对说谎有正确的认识，并且让孩子为自己的行为负责。
其次，相比说谎是对是错，更重要的是家长应该弄清楚孩子为什么撒谎。
孩子说谎的类型通常有以下几种：
1、想象型说谎：有些孩子的好奇心强，脑子里会冒出各种各样的想象，会把想象的东西当成事实，来满足自己的心理需要。
2、取乐型说谎：有些孩子用欺骗说谎来捉弄别人。
3、虚荣型说谎：有些孩子为了避免丢脸或得到赞许的目光，炫耀自己。
4、模仿型说谎：有些家长自己本身就常常说谎，甚至要求孩子对别人说谎。
5、侠义型说谎：有些孩子为庇护小朋友的错误，或为他们的不良后果承担责任而说谎。
6被迫型说谎：孩子犯了错或者考试不及格，怕受到责罚，便用说谎来掩盖错误，逃避惩罚。
最后，了解到孩子说谎的动机和背后的原因后，可以和孩子沟通，引导孩子以后直接说出自己的需求，表达自己内心的感觉和想法，平时多给孩子注意和关心。并以身作则，在孩子面前不说谎，给孩子树立一个好榜样。
二、在给自己定界限时，如何把握这个度？
每个人心中都有一个界限，但对于孩子，我们会给他们定规矩，从实际上讲，我们是给孩子定规矩，但从本质上讲，是我们再跟孩子说，我们的界限。通俗点说，孩子在何种方式下会惹我们生气。定规矩不告诉孩子原因，似乎是一个很愚蠢的行为。我们界定自己，是为了搞清楚我们到底想做什么，想做什么 表达出来，在跟孩子沟通的时候，多多表达感受，远比命令要好很多。
三、怎样与年龄较大或青春期的孩子，保持良好的亲子关系与有效的沟通？
1. 尊重孩子
一方面是尊重个体，我们不能简单地把孩子看作自己的附属品。进入青春期后，孩子的身体和心理开始走向成熟，自我意识不断发展。我们要让孩子的价值和自我意识得到认可，而不是以权威自居，对孩子发号施令。
另一方面尊重权利。尊重权利就是尊重孩子作为生命个体的一些权利，比如孩子的隐私权、选择权等。
还有尊重孩子的选择权，要给孩子充分的自主空间。在不是原则问题的选择上，顺其自然。对于原则问题选择，帮助他做出正确的判断。在平时可以多让孩子参与一些问题的讨论，参加家庭事务的决策。
2.理解孩子
在尊重的基础上，父母还要学会理解孩子，要学会倾听和换位思考。当孩子向你倾诉的时候，用全神贯注的倾听代替喋喋不休或沉默不言。我们可以用语言和真实的情感回应他们的感受，以此来代替提问和建议。要让孩子理解你的世界，就要学会共情和换位思考，和孩子一块儿高兴，一块儿难过，才能理解孩子的世界，才能建立起真正的亲密关系。
3.正确参与
与孩子所关注的世界差异很大。作为家长要积极学习，才能懂得孩子的世界，让孩子觉得和你有话可说。另外，选好方式也很重要。跟青春期的孩子交流，要选择好时机和话题，话一定要少。
我们和孩子沟通的时候，要注意五不原则。
第一，要观察孩子的情绪和需要，不要在孩子情绪激动的时候急于和他沟通。
第二，要客观表达孩子的优缺点，不要用简单的”乖“来表扬孩子。要准确表达他是”有礼貌“还是”爱阅读“等等。
第三，不能用过激甚至恶毒的语言责骂孩子。
第四，不要和孩子总谈考试、成绩、分数，学习的内涵是丰富的。
第五，不要把工作、生活中的消极情绪转嫁到孩子身上。
希望家长们提出宝贵的建议，我们共同学习、共同成长，谢谢大家！