劳动是一种锻炼；劳动是一种美德；劳动是一种修养。在劳动中不断完善自身。从古代“钻木取火”到现在宇宙飞船遨游太空，从栖身洞穴到如今建造高楼大厦，从刀耕火种到时下科学种植养殖等，无一不充满着艰辛和创造，充满着人类智慧的结晶。
劳动教育可以提高学生独立生活的能力，将这些日常生活中必需的技能带到课堂，让学生积极地投入实践劳动，将知识转化为能力，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质，让学生会生活、爱生活。引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”这突出了劳动教育对于新时代立德树人的重要意义，也是开展劳动教育工作的重要遵循。
2022年11月6日，由内蒙古自治区教育厅主办、内蒙古师范大学承办、内蒙古师范大学继续教育学院具体组织实施的“国培计划（2021）”——内蒙古自治区欠发达地区农村学校“一对一”精准帮扶培训项目兴安盟科右前旗劳动教育学科教师培训之“线上指导”开展第二次培训活动，214位教师参加了本次活动。其中包括呼和浩特市各区劳技教研员、各校劳技教师以及前旗各学校劳技学科教师。
主持人秦亚吉，内蒙古自治区学校劳动教育教学与实践指导委员会副主任兼秘书长，呼和浩特教育教学研究中心小学教育研究室副主任，综合实践活动、劳动教育课程教研员。全国教育学会劳动教育分会理事，中国高等教育学会综合实践活动理事会理事，教育部中国教育智库网研学旅行课程培训专家，自治区国培专家。编写内蒙古综合实践活动教材、编写教师教学指导用书。主编高校教材《综合实践活动课程教学与设计》，发表综合实践、劳动教育相关论文数篇。主持多项自治区级劳动教育重点课题。
首先，由索伦中学王春生老师给我们讲授的是《做一顿有营养的饺子》，让学生了解中华传统饮食文化、南北方差异及饺子的营养搭配等知识，在亲自包饺子的过程中学生在学中做做中学扎实掌握包饺子的技能。通过小组合作交流让学生不仅获得了相关技巧，同时培养学生尊重劳动者的优秀品质。目标的制定非常符合我们新时代劳动教育课程标准的要求。这也说明我们前期的劳动教育培训落实的很好。
第二节课是由居力很中学黄淑红老师给我们带来的一节《垃圾分类举手之劳》的精彩展示课。首先，从理论上讲，垃圾的分类从再生垃圾和不再生垃圾开始，有些垃圾对人类的危害是非常可怕的，我国每年产生大量的垃圾，垃圾分类科学处理以及各种垃圾的处理的优势和不足，这是我国乃至世界上最难解决的问题之一。所以说垃圾的产生，环境的污染，从我们自身做起，从娃娃抓起，这节课是非常有意义的，而且影响深大，在教学环节上从教学分析，教学设计，教学过程，教学反思的环节是相当完美的，教学过程中创设情境准备阶段，实施阶段，反思阶段也是无可挑剔的。
两位来自呼和浩特市的优秀教师带来两节说课：一节是由呼和浩特市回民中学卓娜老师给我们带来的巜劳动清洁卫生与相关职业》从目标的设计到内容的安排，同时延伸到学生的职业规划，是我们耳目一新，整个设计思路清晰，如果真正落实到课堂中一定会让学生收获满满！另节课的精彩解读是来自呼和浩特市第二中学的乔文慧老师给我们解读的巜生产劳动农业种植活动》，这是一节关于农业生产劳动的劳动课的模式，让我们有很多启示，让劳动教育真正落到实处，结合当地实际情况逐步摸索属于我们自己的劳动教育模式。
两位来自呼和浩特市区县的教研员对两节课进行了点评，首先肯定讲课教师的优点，同时也指出了相应的不足之处，让我们收获很多。
第三节课是由大石寨小学张秀英老师讲授的巜整理背包去秋游》。属于收纳与整理任务群，授课年段为小学四年级。教学设计紧凑有序，创设情景从去秋游带东西开始讲，过渡到学生背包的整理，让学生了解到应该如何有计划的准备秋游所需的物品及如何收纳整理自己的物品，利用小组合作的模式让学生在探索交流中获得相关技能并旨在培养学生的筹划思维。在课程评价上表现也很突出，给学生发了奖状，使学生在学习的同时也获得了相应的肯定。
秦老师利用课件给我们非常系统详细的讲解了如何上好一节劳动教育课，首先从课程，教材，内容三个维度讲授了劳动教育涵盖各个领域，可以利用当地自有资源开展切实有效的开展劳动教育；其次从课标、纲要、指南中提到的劳动教育要落实的目标为中心，分别从劳动观念、劳动能力、劳动习惯和品质、劳动精神四个方面详细阐述每一点项对应的要求；第三，对之前的讲课进行评课，就设计一节劳动课展开针对性的讲解，分别从目标设定、学情分析、过程设计、如何评价等环节一一进行指导讲解。最后用了两个教师的教学设计进行对比，让老师们茅塞顿开。同时想上好一节成功的劳技课，除了考虑现有的实际情况，也可以与其他学科相融。真正做到让劳动教育渗透到每一个学科，让劳动教育落实到实处。
通过两次培训，加上秦老师高屋建瓴的理论指导，。真是让我们受益匪浅。让我们了解并学习了劳动教育课程教什么、怎么教、教到什么程度这样几个主要问题。落实十个教学任务群，按照情景创设、准备阶段、实施阶段、反思阶段这四个步骤；亦或是按照讲解说明、淬炼操作、项目实践、反思交流，项目实践这五个环节来教学。也领悟到劳动教育活动体验性、实践性、反思性的特点。建议各位同仁能够反复研读课程标准，定会有所收获。参加了这两次培训让我明确了今后的教学方向，我想在今后的教学中有目的有计划的组织孩子参加日常劳动，通过劳动培养孩子们的劳动素养，并且我要把这些劳动素养贯穿在教育教学全过程，引导孩子热爱劳动，热爱人民，德智体美劳全面发展。
此次线上国培研修活动，老师们更加明确了前行和努力的方向。科右前旗全体劳动教师将不忘初心，继续研读新课标，认真思考实践，将新课标理念落实到日常的教学中去，努力提升劳动课教学水平，助力前旗的小学生健康茁壮成长！