突如其来的新冠疫情，我们暂时不能回到学校上课，只能“宅”在家里通过线上学习。时光悄然飞逝，“停课不停学”的线上教学活动已进行到第三周。为了能最大限度的发挥线上教学的优势，就开展线上教学以来的工作进行反思、总结。
自接到开展线上教学的通知后，在数学组长的带领下召开线上研讨制定教学计划，并做到一周一计划。课余，从教学内容到教学素材筛选、平台使用经验，甚至是学生学具的选取等细枝末节，做到每日一沟通。
由于一年级学生年龄段特点，除少数自律性较强的学生外，大部分学生的线上教学都需要在家长的督促、配合下完成。少数学生因为家长文化程度、所处地域条件等因素影响，线上教学开展受到限制，但老师和家长能够做到及时沟通，让家校合作更进一步。
随着孩子们对线上教学的适应，已经能够顺利的完成每日学习，同时大部分孩子能够自觉的延续我们线下课程的静坐练习。
为了加强孩子们的数学语言表达能力，学习过的解决问题，要跟自己的爸爸妈妈说一说，从图片中找到的数学信息，对于计算能力的提升要求孩子们每日读背加减法表。·
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我们遇到最大的问题——时间的限制，一部分家长并非不重视孩子的学习，但因为工作的原因，无法很好督促孩子线上学习，特别是全国全面复工后，这个问题明显，进而影响到了线上教学效率。
为了解决这一问题，我们多次展开讨论，首先对于教学内容的准备做到精益求精；其次，同年级各科目间进行商讨，科目间教学做到优质优化、相辅相成；最后，老师们加强与家长之间的沟通，让家长对特殊时期的教学方式能够理解与支持。