“疫”无反顾，躬耕教育，疫情期间，为总结我校学科线上教学经验，深刻剖析教学问题，进一步优化线上教学策略，保证各学科线上教学工作规范有序实施， 溱水路小学于11月6日晚七点召开“溱水路小学线上教学优秀案例分享会”，全校教师相聚云端，分享经验，相互交流，共同研讨优化线上教学策略。
会议于晚上七点准时开始，全校100多名老师准时进入会议，认真学习。
王晓丹老师根据教学进度，提前制定第二天讲授内容的预习单，减少了反复读单词的时间，课堂就有时间提问学生，发现问题可以及时纠正。同时根据英语学科的特殊性，作业布置具体，内容详细，文字简洁明了。 学生能及时按质按量完成作业，就能及时巩固我们的课堂学习知识，提高学习效果。
高亚林老师作为一名英语教师，为了能够充分看到孩子们学习的场景，听到他们读书的声音，深入研究视频会议的使用方法，使孩子们快速进入课堂，同时能够看到孩子们学习的画面，时刻关注学生的学习。
屈梦璐老师注重线上课堂师生的互动，并总结了一系列的有效方法。小组实行积分制、评价性的语言、幽默性的语言、一对一提问、投票或者答题卡以及自由提问+师生/生生答疑环节等等，每一种方法都体现了老师的用心。
马婉琳老师围绕新课教学目标，精心设计课中选择题，可以使用直播中的选项投票的方式进行课堂实练，快速把握学情，提示学生能够方便快速的回答问题，增加参与课堂的积极性。课前准备预热小游戏，用飞花令在群里进行接龙签到，不一会儿直播群中就热闹了起来，在课前达到预热的效果，提高同学们上课的热情。
吴小丽老师从线上教学第一周开始不断总结总结分析改进，了解直播课堂、在线课堂、视频会议的优缺点，同时还借助屏幕标记软件Pointofix，为了让孩子更直观的对知识进行掌握多种方法并用，根据每天的教学内容灵活选择合适的教学方式。同时在批改作业时，做到全批全改，等级、符号、语音、批注、表情包灵活运用，激起了孩子们的上进心，每天都在比谁的作业是优秀作业，作业质量提高了很多。在她这里体现了再大的困难，只要不服输，办法总比困难多。遇到问题，多问、多想、多摸索，就能不断提高线上教学的效率。
吕宝敏老师作为学校的骨干教师，网课一开始就认识到在线教学不是单向的，是双向的，甚至是多元多向的。开始担心学生不适应，不配合。于是，她在课堂上，鼓励学生发言，引导学生发言，点名学生发言，抽选不同层次的学生发言或者没有连麦设备的同学可以在互动面板上积极分享自己的想法。对于积极主动连麦的同学，除了语言鼓励，同时也会让每天的值日班长在每晚总结时进行加分表扬及班级每周末免一次数学作业。课中还会随机点名、公屏上打字发言、上传听课图片等方式来检验学生的听课情况。 无论是用哪种方式，目的只有一个就是让学生们参与课堂、喜欢课堂、认真听课、掌握当堂知识。
张惠怡老师作为正在成长中的青年教师，在线上教学中促进家校连接，形成育人合力。同时以量化管理为前提，发挥奖励激励制度的实效。 为加强教学过程管理，确保良好的教学秩序和线上教学效果，对学生的线上学习期间的课堂纪律、作业质量的要求做了明确的规定。培养小助手，让学生管理学生，同时通过奖惩小游戏，激发学习热情。 用心的去做好自己分内的工作，特别是在线上课这段时间，带动每一个孩子进步，守护好自己的初心！
冯丽娟老师在线上教学期间利用爱的鼓励营造好德育氛围，不仅仅用最有感染力的语言来激励学生，课前以2-3分钟与同学们打招呼，在线上学习之前跟同学们互动一下，要面带笑容，有亲和力，有效联系了与学生的情感交流。同时还利用歌曲《听妈妈的话》，在潜移默化中让学生体会到妈妈的不易，学会在言行举止上尊重妈妈的付出。动画视频《半途而废》让同学们结合学习谈一谈这个故事告诉了我们的道理，就是无论做什么事，都要认认真真坚持到底，争取克服任何困难，正如学习一样，不能半途而废。
劳动技能也是孩子们必备的一项技能，平雨老师线上教学中，尽量使用自己制作的课件，且内容要丰富多样化，可以穿插一些视频、音乐、图片等，增加趣味性，吸引学生的注意力。布置一些动手的作业，增加作业的趣味性，也布置几项不一样的作业供学生选择，选择自己感兴趣的。 保证每位同学在线学习学的充实、扎实！
薛永亮老师作为一名体育老师，为了使我校学生在家抗击疫情的同时能够锻炼好身体，增强体质。线上体育教学突出“新”。活动内容新颖：跳绳、韵律操、有氧运动、体能训练、徒手操……内容丰富多样，学生学习热情高。让教师的教学方法生动有趣，动作示范引领结合语言讲解提高了学生的学习兴趣。
在听取了几位老师的分享后，韩校长对这段时间的线上教学给予了肯定，全体教师尽职尽责，共克时艰，线上课堂，各有精彩。相信，在大家的共同努力之下，我们的线上教学工作将稳步推进，芝麻开花节节高！
最后刘校长对近期线上教学工作表示充分的肯定并提出了希望。既肯定了每位教师为实现线上教学提质增效做出的不懈努力，又结合线上教学的特点、原则以及“教-学-评”的一致性及作业设计等方面进行了专业指导。
全体教师认真听会，记录他人经验和方法。
“一个人可以走的很快，一群人可以走的很远。” 线上教学，给了我们更多的思维碰撞的机会，汇聚集体的智慧更让每一位教师快速成长，收获颇丰。
经过这样深度的经验分享和交流，相信各位老师一定能够吸取优秀经验，及时调整教学策略，扬长避短，不断学习提高自身教学能力，实现更加高效的线上课堂，成为新时代的教师。