七月是蕴育希望的时节，七月是怀揣梦想的季节。7月19日上午，2022年象州县教师集中培训项目骨干班主任培训在重庆如期开班了，开班仪式上，县教育体育局基教股罗教副股长致辞，他希望每位学员这次之行都能学有所获，班主任程老师讲述了课程安排和班级管理制度。
上午，我们有幸聆听了四川省正高级教师，成都市新都一中实验学校英语老师罗朝英的“双减政策下的班级常规管理”的专题讲座。在双减政策下，如何进行班级管理呢？这是令无数班主任十分头疼的问题。罗朝英老师从三十年的班主任工作经验出发，分别从双减之下班级管理中的痛点、双减之下如何应对班级管理的困境、PDCAE班级常规管理育人实操三个方面为大家一一解答，让学员们茅塞顿开。在这节课上，给学员们印象最深的就是“PDCAE”班级管理模式了。“PDCAE”是从计划、实施、检查、处理、评价五个方面进行精细化的班级管理，它为我们班级管理中遇到的一系列问题提供了有效的解决方法。
罗朝英老师讲得面面俱到，讲到了我们班主任的心坎上，我们收获满满。我们感受最深的是罗老师把班级管理模块分得非常细，人人有岗，岗位及职责量化很细，所有的任务发布有始有终。每一枚奖章印在各自的荣誉本子上，还可以用虚拟货币换取奖品，这样孩子们会倾尽全力去争取奖章，让全班形成了一种你追我赶，力争上游的良好氛围。这正是我们所有老师想要达到的效果！
罗老师深刻而详实地讲解，使我们对新时期的班主任管理工作有了新的了解，让我们深感教师这个职业是无比光荣神圣与任重道远。
下午，资阳市中学高级教师曾琼老师给我们带来了“班委团队和小组团队建设”专题讲座。曾老师从两大大板块详细地讲了班主任工作中班委团队和小组团队建设的流程以及他们的角色与职责问题，班主任指导班委会工作的常用策略。一个下午的时间，曾老师通过一个个班级管理的案例，以个人回答、小组合作的方式，充分调动学员们的积极主动性，让全体学员有目的地讨论、交流、分享自己的带班经验，并且适时点拨，指引老师们在不知不觉中提升了自己班级管理的能力！
7月20日上午，我们有幸聆听了来自重庆外国语学校的张晶晶老师的专题讲座，张老师讲座的主题围绕班级文化建设展开，结合了她自身的经历，让我们多有感触。
张老师从班级文化建设的必要性，班级文化的内涵，怎样加强班级文化建设三个方面进行了生动有趣的讲述。
班主任工作如春风细雨，润物无声。就像张老师说的那样，我们是老师，是一个普通人，我们的能力有限，不可能把每一个学生都培养成才，但是我们一定要想办法让学生成人。希望我们所有人都能够记住我们做老师的初心，不辜负我们做老师的每一天！
2022年7月21日，进入培训的第三天，由四川省成都市优秀青年教师曾红梅和新都市高级教师吴相平两位专家授课，通过她们生动详实的分享，让我们在座的学员学有所得，收获满满。
上午，曾红梅老师给大家带来精彩的讲座。她从三个方面解读和谐家校关系、当前家校关系面临的困境、和谐家校关系的构建策略，展开构建和谐家校的关系，详细阐述了想要办好党的教育事业，家庭、学校、政府、社会都有责任。而家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助孩子扣好人生第一粒扣子。由此可见，家庭教育的重要性。
曾老师用她扎实的理论功底，结合教学工作中的实例，通过图片、视频等多种形式多角度的体现了家校共育的重要性，开展家校共育的方式方法等，引发大家的深度思考，开阔了的视野，大家纷纷表示从这堂课中获益匪浅，在今后的教学工作中更好地与家庭共同开展各项工作，呵护好学生健康成长。
下午，是新都一中高级教师吴相平老师给我们带来了“学生个体心理辅导流程与方法”讲座。吴老师从四个方面进行讲述：1.政策背景与时代发展；2.学生为什么需要个体心理辅导；3.什么是心理个体辅导；4.个体心理辅导的流程与方法。吴老师通过许多的个体心理辅导案例分析、视频、互动等方式调动学员们的积极性，让大家交流及分享自己从教以来遇见的学生心理辅导案例，并引导大家用科学的心理知识对学生的心理进行疏导和安抚。
吴相平老师由深入浅地对班主任如何进行疏导和对压力的自我调节做了细致的讲解，让我们懂得在做好教学工作的同时带给孩子及时的关爱，做好守护孩子的一盏心灵灯塔。通过培训，为我们今后的班主任工作提供可借鉴的途径与方法，引领孩子健康快乐成长。
通过这次培训，我们要把学到的经验，方法都运用到班主任工作实践中去，扎实而有效的做好班级工作，不断地反省，不断地总结，不断地创新，力争做一个学生喜欢家长满意的优秀班主任。