为了让老师们相互学习、彼此促进，达到共同成长，提高教育教学质量，天义第三实验小学本学期推出一项新的教学模式-----捆绑式教学。
学校综合组接到通知后积极响应，组长鉴于老师们所教学科不同，办公室分散，立刻建群传达通知精神。
在集体备课中，本组的每一位教师都积极参与、通力合作。虽然大多数教师都已年逾半百，但是他们没有丝毫懈怠。从开始安排活动，老师们就精心准备，潜心研究教材，确立教学目标、教学重难点；研究学情，设计教学过程，准备教具，探讨科学合理、符合学情的教学方法。
为了提升课堂教学效果，几位老教师屡次亲临课堂听任课教师的课，并帮助任课教师分析课堂存在的问题，认真推敲、反复修改，直至生成大家都比较满意的效果。
11月4日上午第三节课，任宗显老师主讲四年级道法课《少给父母添麻烦》，这堂课，通过看图片、个人谈感受、小组交流、情景再现等授课方式，让同学们充分感受到父母的辛苦与不易，同时从心里意识到该如何少给父母添麻烦。
在授课结束后马上进行评课，评课中，任宗显老师首先进行了自评，而后其他教师根据授课内容也发表了自己的见解。最后李菲主任、谢桂霞主任对本节课作了总评，她们就本节课给予肯定的同时，又提出了几项建议，希望任老师在以后的教学中注重语言和手势的规范性，更重要的是必须熟知新课程标准的要求，以课标为本进行教学。李菲主任强调指出，道法课的宗旨不是说教，而是通过优化课堂教学，理论联系实际，让学生内化理解，自然生成一种道德与法治的规则意识。
本次捆绑式教学，给了教师们提升的机会，也给了教师们锻炼的平台，开阔了教师们的教学思路。在不断地相互学习和彼此促进中，加速推动教师专业水平的有效提升，同时，对提高课堂教育教学质量也起到了事半功倍的良好效果。
撰稿：李颖杰
制作：任宗显
审核：吕晓林 李菲