几乎所有的人都喜欢听赞美，这是大多数人从小就习得的能力。小时候，无论是你迈开了第一步，还是跌倒了爬起来，画了一幅画，唱了一首歌，考了个满分，都会得到各种各样的称赞和奖励。称赞你的聪明，称赞你的能力，逐渐被贴上聪明和有才的标签。
成人之后，大多数人继续延续了这种需要，尽管表面上谦虚了很多。仍然喜欢站在领奖台上，或被许多粉丝簇拥，或在报告会上获得阵阵掌声，或得到领导肯定。这些行为进一步加强了自我的优越感，确认了自己的与众不同，给自己贴的天才标签越来越厚。
殊不知别人对你能力和聪明的赞美有改变你认知模式的危险，必须深刻认识到这一点。当你内心确认自己聪明有才的时候，麻烦和痛苦也就慢慢找上了你。
超过80%的父母认为，对孩子的夸奖是必要的，这样才能提高他们的信心，将来才会有所成就。殊不知一次次夸奖给他们贴上了聪明、有天赋等标签，他们不得不从努力，转为开始过分关注自己的天赋的能力：原来我那么与众不同，我是高人一等的，我的聪明才智可以让我得到成功。
但是，当他们面临挑战时，他们会想：我的能力够高吗？我真的很聪明吗？我在这次的考试中还会拿第一吗？如果不能拿第一，就等于承认自己并非真的优秀和聪明，就会被别人否认，就会被别人耻笑。
对学生评价赞美他们的聪明能力，将导致他们害怕有挑战的事情，因为那样做可能暴露了自己的缺点，可能引发别人对他们能力和聪明的质疑。
许多优秀的人才经过奋斗坐到了领导岗位上，但他们不喜欢被认为是自己努力的结果，而更愿意相信是自己的天赋和固有的才华。因为他们要证明自己与众不同，证明是自己与生俱来的优秀而非努力就能获得。如同真龙天子一样，只有这种天赋的才能，才是其他人望尘莫及的，才能保持那种别人无法企及的优越感。
无论是优秀的孩子还是优秀的领导，总会在未来碰到更优秀的人才和更大的困难。对于被别人贴了标签的孩子和自我贴了标签的领导，往往有3条路：一是凭自己的优秀完成任务和战胜别人，一次次证明自己一如既往的优秀；二是逃避和不作为，减少失败的风险，保持自己的声誉；三是失败时找到借口。失败并非是自己无能，而是环境条件或其它天灾人祸。第一条路无异于冒险，除非是自己擅长；第二条路最为轻松，至少不会影响自己的名声；第三是不得已而为之。无论走那条路，都是很纠结和辛苦的。
依赖外界来肯定自己是很辛苦的。因为赞美不可能时时存在，辉煌时刻终究会结束，赞美和颂扬总会过去。你不可能一直站在领奖台上，听观众不断的掌声。但是，依赖外界的肯定必然要求自己继续做出更多的成绩超越自己，超越别人，否则就无法得到赞美。正如吸毒一般，必须一次次加大剂量才能获得快乐。如此必将最终导致身心的崩溃。
许多优秀的孩子在赞美声中培养了非常脆弱的自尊心。他们时刻需要赞美，对他人的指责和批评非常敏感而无法接受，喜欢与自己的崇拜者甚至弱者为伍。当进入优秀的学校时，因为有更多优秀的同龄人存在，往往会有很大的失落感，甚至无法适应而退学。
自认为优秀的孩子成人后会认为人有优劣之分。他们必须不断确认自己属于优秀这个级别，职场会被当作他们展现自己的平台。他们想要成为公司里唯一重要的人，这样他们在和周围的人比较时就会高人一等。他只关心他自己是否伟大。如果有不满，他们甚至会拉着公司一起死亡，或离开后导致公司四分五裂来证明自己的伟大。
如果要摆脱赞美的魔咒，就要改变思维方式，那就是成长型思维方式。认识到成功或失败来自自己的努力或不努力，与天赋和别人所贴的标签没什么大的关系。即使失败，也不会主要归咎于环境，只不过是继续努力罢了。
神童，天才，这些光环往往害了人。让他们无法接受失败，不敢尝试。
“我不是不能做到，只是不想去做”，他们说。
“我不care”。
成长型的思维的人会说，我会为需要做的事情付出所有的努力。
天赋才华、优秀之类的的标签让人无法接受不完美。即便60分及格即可，他们也一定要求自己90分以上，他们认为这是自带的能力，这样才能证明自己的优秀，否则会心存不安。
偶尔，成长型思维模式者可能也想获奖，获得财富、地位和良好的声誉，但他们并不认为这些目标可以肯定自己的价值，也不会以此来证明自已高人一等。
因此面对别人的赞美要时刻警惕，不可洋洋自得自己的才能和聪明，并防止自我感觉良好内化为固定的思维方式。喜欢被赞美的人往往认为成功来自天赋的聪明才华。成长型的人却认为任何成就都不过是努力的结果，自己仍然是普通一员，只不过是努力后得到成功的普通人，别人通过努力同样能够做到。
俗话说：“一分耕耘，一分收获”，而不是“一分聪明，一分收获”，是有道理的。